Historia de la educacion resumen y conclucion

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No siempre fue así, en la época arcaica acuden a esparta poetas y artistas ya que constituían el mas importante foco musical de Grecia y nacen allí las dos primeras escuelas de este genero, el nivel cultural cae con la evolución del régimen monárquico.

Sócrates

- Decía que los libros son algo muerto, que en caso de duda no podían resolverla.

- La razón , el bien y la virtud eran los elementos de toda educación, se centro en el humanismo

- Utilizaba la ironía para concienciar a todos de su ignorancia

- Aplicaba la mayéutica, que consistía en hacer preguntas y que el otro descubra la verdad por si mismo, mediante la razón natural( método socrático-preguntas-hipótesis)

- El bien como tema de toda conducta humana y para ello hay que utilizar el dialogo

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Platón

- Convirtió a la filosofía en una ciencia del saber y se planteaba la posibilidad del conocimiento universal.

- Su plan de educación cuenta con la función de las actitudes y conductas del sujeto.

- La educación debe procurar al sujeto el amor a la verdad, a la belleza y al bien.

Primera etapa de la educación: periodo de disciplina obligada. La templanza y el valor se deben cultivar antes de la aparición de la razón y mediante los hábitos (ejercicios de repetición).

Educación superior: se adquieren virtudes como la sabiduría y la justicia para ayudar al despertar de la razón y asegurarse el dominio sobre la conducta humana.

Plan de educación de los filósofos: contemplaran el bien y se dedicaran a la meditación filosófica.

Aristóteles

Para este filosofo todas las cosas se encuentran en constante cambio, se transforma de acuerdo a determinados principios, este cambio ordenado, este desarrollo según leyes se llama evolución.

La forma sustancial no cambia la sustancia pero la determina

Aristóteles señalaba 3 elementos de la educación:

- La naturaleza: es el punto de partida de la formación del carácter

- El hábito: el resultado del ejercicio era el hábito, esto implica ejercicio y este actúa sobre impulsos.

- La razón: son el fin de la naturaleza y para ello debe darse una educación moral.

El filosofó desea una educación única, uniforme, para todos y dependiente de una dirección común

- La educación desde el punto de vista del contenido y la cronología:

Primera etapa: hasta los 7 años se consagra al cuidado de la vida física, se estimulan los movimientos y los buenos hábitos mediante juegos.

Segunda etapa: desde los 7 años hasta la pubertad se aconseja la gimnasia, los ejercicios y una buena alimentación frugal.

Tercer etapa: desde la pubertad hasta los 20 años se dedican al aprendizaje musico e intelectual.

Influencia de los pensadores griegos en la educación actual

Sócrates fue el primero en apostar por la educación activa del alumno mediante

métodos como los interrogantes, el diálogo, las reflexiones y otras metodologías

que hacían al alumno partícipe de su propia educación.

La preocupación platónica por la educación acerca su filosofía a nuestra época. El

papel que debe desempeñar los sistema educativos, su estructura y contenido

siguen estando en continuo debate.

Cuando nuestra sociedad actual defiende que la educación mejora a los hombre,

está pensando en una educación en valores que ya proclamaban Platón o

Aristóteles.

De la obra de Aristóteles podemos rescatar una sería de ideas vigente en la

Educación de nuestros días:

∙ La educación es una tarea preferente del Estado, que nunca debe

descuidarse y que debe estar en la Constitución del país.

∙ La educación debe ser una e idéntica para todos

∙ La educación debe ser pública y estar al cuidado del Estado. Esta idea no

impide, por supuesto, que exista en la actualidad la educación privada de

buena calidad.

∙ La acción de la educación debe ser mejorada mediante las leyes, lo que

reafirma la necesidad de preocupación máxima de parte del Estado y de los

políticos.

∙ El Estado debe definir con precisión cuál es la educación que se desea. Quizás

sea válida la opinión de Platón, que deseaba que los filósofos gobernaran.

∙ Aristóteles plantea el problema del para qué educar

La Educación en la Edad Media

La educación en la Edad Media busca la perfección del individuo a través del espíritu, en este periodo todo aprendizaje giraba en torno a la Biblia. El Magisterio de Cristo es la base reveladora de una doctrina.

Desde un punto de vista pedagógico, Jesús como educador, tiene una inmensa capacidad de adaptarse al auditorio. Para sus enseñanzas utiliza la forma expositiva y la dialogada, expresándose en la mayoría de los casos con frases breves (parábolas).

El papel de la Catequesis. La educación cristiana pone en práctica la catequesis como método de exposición de su doctrina. Catequesis significa