QUE PASÓ EN LA EDUCACIÓN ARGENTINA

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- 1800 Se elevó a categoría Real Universidad de San Carlos y Nuestra Señora de Monserrat.

- 1807 Se entregó la misma al clero secular.

En éste período en Argentina había una educación desigual, las castas excluidas de los institutos de enseñanza. Los liberales como los caudillos hacían esfuerzos por crear sistema público, dirigida al pueblo y al campo. Y el interés del conservadurismo liberal, una educación para dirigentes, para el progreso como en Europa.

- 1811-1814 Escuela del Cabildo en Montevideo. Docente Manuel Pagola, cuyo reglamento prohibía la convivencia de niños de distinta raza. Restituido por José Benito Lamas.

- 1813 La Asamblea Constituyente, abolió castigos corporales en los establecimientos educacionales.

- 1815 Reglamento de Artigas, Reglamento de Córdoba y obra de caudillos, hay ideologías opuestas: liberales (Pcias que desean construir sistema estatal)

y tradicionalistas ( sistema colonial).

- 1818 Caudillo Estanislao López, culto con ideas ilustradas, admiraba el utilitarismo inglés. Educación gratuita, sistemas de becas (antecedente de la Ley 1420), concebía a la instrucción como problema de orden social.

- 1821 Dictó ¨ Artículos de Observancia para el noble e ilustre Cabildo ¨. Recomendó pago de salarios, inspección docente, estadísticas, repartición de útiles. Construyó edificios escolares, instaló sistema Lancaster.

- 1831 Crea reglamento de disciplina. Articuló los establecimientos diseñando un protosistema con escuelas graduadas.

- 1837 Pedagogía liberal. Sarmiento: rechaza herencia hispánica, adopta sistema educativo norteamericano. Propone sistema de educación pública escolarizada.

- Pedagogía liberal oligárquica: Rivadavia. Mitre.

- Pedagogía tradicionalista: Iglesia Católica.

- Artigas fundó escuela en su campamento de Hervidero. Quiso traer el método Lancaster (difundido en La Gazeta y El Censor 1816). Instruir a gran escala. Responder a las necesidades de sistema de producción.

- En varias provincias (Córdoba , Entre Ríos) se crean las Juntas Protectoras de la Educación. (Herederas de las juntas Populares creadas por movimiento liberal hispánico) con ítems que son antecedentes de la Ley 1420: fondo permanente, organismo. Para dirigir a la educación desde una representación directa de la comunidad.

La educación en Argentina tuvo orígenes distintos y simultáneos:

- Bernardino Rivadavia, secretario de Guerra del Primer Triunvirato, colaborador y presidente de la República (Utilitarismo Inglés, conservador). Introdujo el sistema Lancaster en todas las escuelas de Buenos Aires, decretó obligatoriedad y fundó Sociedad de Beneficencia. Se ocupó de la educación media: abrió Colegio de Ciencias Naturales. Optó por modelo napoleónico y centralizado.

- Juan Facundo Quiroga y Juan Manuel de Rosas (educación colonial, nacio-nalismo católico y conservador).

- 1827 La esposa de De Angelis funda el colegio Argentino para niñas. Se abre el colegio preparatorio: el Ateneo con profesores extranjeros.

- 1831 Rosas no se ocupó de la educación. Homogenización de programas educativos, los contenidos adecuados al conservadurismo. Docentes firmaban certificado de adhesión al gobierno.

- 1835 El gobierno Rosista modificó reglamento de la universidad, jurar fidelidad a la Santa Federación.

- 1836 No se expedían títulos de abogado o doctor sin certificado de buena conducta.

- Entrega la administración de la educación a los jesuitas, consideraba que estaba ligada al trabajo, a la ritualización de productores.

- 1837 ¨ Generación del 37¨, fundaron la Asociación de Mayo, objetivo: revolución moral.

- Sarmiento crea una escuela para niñas con su Junta Protectora. Fundó el diario: El Zonda, escribía poesías. Aprobó educación estatal, supervisada por representantes de los ciudadanos elegidos por voto popular. Proponía educación básica integral, científica y racional, desarrolló escuelas de artes y oficios. Positivismo pedagógico.

- 1838 Se borraron del presupuesto: los salarios de los docentes, padres o tutores deberían pagar los sueldos de docentes, útiles del colegio.

- Se cobró aranceles en las escuelas primarias públicas. Cerró la casa de Expósitos, quitó financiamiento a la universidad. Desmanteló el sistema de Rivadavia. Creció enseñanza privada.

- La escuela Marcos Sastre en San Fernando, Colegio Filantrópico Bonaerense, Escuela Federal Española Inglesa se supeditaron al gobierno.

- 1844 La dirección de Educación es transferida al Ministerio de Gobierno.

- Caído Rosas, se restituye el presupuesto a educación. Se crea Ministerio de Instrucción Pública, reemplazado luego por el Departamento de Primeras Letras. Luego desde el Departamento de escuelas. (1856).

- Pacto San José de Flores: el colegio de Ciencias Naturales pasa a depender de Nación.

- 1859 Editó la Revista de Educación, en Bs As.

- 1863 Es transformado en Colegio Nacional.

- 1857-1860 El Departamento de Escuelas dio rentas propias a las escuelas. Se fundaron nuevas escuelas y se construyeron edificios: Catedral al Norte y Monserrat. Publicación de textos escolares. Primer revista pedagógica del país.

- 1862 PTE Mitre. Ministro de gobierno: Sarmiento, que luego fue nombrado gobernador militar de San Juan.

- 1862-1864 Fundó ley de educación: fondo estatal permanente para financiamiento. Obligatoriedad escolar y extensión de red escolar. Escuelas Nacionales de Catamarca, Tucumán, Mendoza, San Juan y Salta. (un total de 17 colegios nacionales).

- 1868 Presidente Sarmiento.

- 1869 Primer Censo Nacional

- 1870 Escuela Nacional de Paraná. Rector: George Stearns.

- 1871 Ley de Subvenciones Escolares: fondos del Tesoro Nacinal destinadas a construcción de escuelas, mobiliarios, sueldos.

- 1875 Ley de Educación Común de la provincia de Bs As , como consecuencia de la reforma de la Constitución