REPORTE DE LECTURA ANTROPOLOGIA Y EDUCACION

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La educación es un proceso que debe ser abordado en relaciones funcionales entre sistemas y procesos educativos con estructura social.

Splinder de la década de los 60´s es un teórico de la relación de la Contribuciones desde la antropología y la educación y las tareas del antropólogo en materia educativa.

A Spindler le parecía que los antropólogos describían los resultados de la educación, pero no los procesos, por lo que decía (cito textualmente);

“La antropología puede brindar luz sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, tanto como en fábricas, hospitales, comunidades campesinas, instalaciones de la fuerza aérea, Reservaciones Indias, pueblos de Nueva Inglaterra, y sociedades primitivas… Directamente relevantes son los conceptos e información de los nuevos campos especializados de la antropología, tales como cultura y personalidad (antropología psicológica), y la dinámica cultural (cambio cultural y aculturación)”.

Conclusión:

Comprender los procesos educativos y mejorarlos en función de los objetivos de la educación en cualquier contexto sociocultural es un problema de los educadores y de los pedagogos y psicólogos, pero identificar y analizar las dinámicas socioculturales que tienen lugar durante los procesos anteriores, así como producir interpretaciones críticas sobre su impacto y posible desarrollo, es una tarea propia de los investigadores de la educación ósea los antropólogos y sociólogos, los cuales deben saber nutrirse de los interrogantes y del conocimiento acumulado por los demás para mejorar constantemente los suyos.

La antropología en relación al estudio del hombre, da atención a todos los niveles educativos por su interés acerca del proceso cultural, lenguaje, raza y evolución humana. La antropología es fuente de datos y conceptos en los planes de estudios de todos los países, en niveles de educación general básica y media. Mediante éstas y otras disciplinas por ejemplo, la religión o la filosofía, el alumno llega a hacerse una idea de lo biológico y humano, de lo que es naturaleza y humanidad.

Aunque la antropología de la educación no se limita al estudio de los grupos de la minoría, sino también a las dinámicas socioeducativas mayoritarias, se siguen buscando las respuestas a la paradoja sobre desigualdad social y el evidente fracaso académico, y pese a las estrategias y a los recursos invertidos en la promoción de la equidad de oportunidades educativas desde distintas concepciones antirracistas y multiculturalistas.

REPORTE DE LECTURA

ALUMNA: FRANCIA ALEJANDRA NAVARRETE DE PALLARES.

PROFESOR: DAVID ANTÚNEZ.

1ER CUATRIMESTRE