Resumen primer parcial sociología.

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-Objeto de Estudio de la Sociología:

1) Los grupos sociales

2) Los roles sociales

3) Los sístemas sociales(sist. economico,sist. de parentezco, el sist. politico.)

4) La sociedad como conjunto de sist. sociales

-La finalidad de la sociología: Su finalidad es construir teorias,es decir un cuerpo de proposiciones que afirmen determinadas relaciones entre los fénomenos estudiados, las proposiciones científicas son generalizaciones émpiricas, se basan en la experiencia, generalizaciones en las que se llega a partir del estudio de multiples casos particulares. La sociología como toda ciencia tambien tiene una finalidad práctica,pués construye unas teoria que sean útiles a la sociedad.

-Algunos conceptos para analizar. Instituciones Educativas. T.Práctico-

1) defina educación y escuela

2) explique intitución,instituido e intituyente

3)explique qué pasó con la educación durante la crisis del 2001

1) la educación es una función humana y social,está presente en todo grupo o sociedad, posibilita su continuación y cambio a partir de la socialización. Para el individuo singular,es el proceso que le posibilita,o no, su humanización,su transformación en un sujeto social identificable como miembro de grupo y cultura.Posibilita formar su identidad y construir su proyecto historico personal.

La escuela es una institución que tiene un modo particular e historico de organizar la educación, imparte enseñanza. Se instituyó por un proceso de escolarización,incorporando en su modelo de vida social y cultural.

2) una institución es un producto instituido,ha estado precedida de un proceso de constitución al que se le llama institucionalización. Para ser generada una insitución supone otras instituciones que le sirven de plataforma de despegue.

Lo instituido se corresponde con lo dado,lo organizado,con los patrones según los cuales se realiza todo en pro de la institución.

Lo instituyente es buscado y reconocido como la potencia organizante,el reino de los imaginarios sociales e individuales de lo nuevo, lo diferente,lo deseado. objeto de intencion de hacer en pro de la tranformación.

3) En el año 2001 se produce un estallido politico,social y economico producto de un modelo politicio inestable. A raiz de esta situación hubo un aumento significativo de la pobreza,desempleo,aumento de la indigencia, carencias que tambien alcanzarón las escuelas como instituciones,segmentando el sistema educativo en una marcada desigualdad.La escuela declina como modelo de formación humana y muchos pasaron a cumplir una función de contención.

Particularidades del oficio de enseñar: T. Práctico:

-la docencia es un servicio personal,es un trabajo con y sobre los otros. La docencia tiene que estar al servicio del alumnado y no a la inversa.

-La docencia es algo más que conocimientos técnicos,debe asumirse un compromiso personal donde se involucren sus pasiones,sentimiento etc.

-La intervención docente se centra en lo grupal y no en lo individual del alumnado.

-El trabajo docente debe adaptarse a los nuevos problemas que van surgiendo en el tiempo,para adecuarse al contexto cambiante.

-La enseñanza debe estar más integrada para lograr mayores resultados en términos de aprendizaje.

-Es un oficio a construir,basado más en la experiencia que en conociemientos técnicos.

-El docente está sujeto a uan currícula(marco teórico o programas) que lo obliga a realizar sus habilidades.

-La enseñanza al estar estructurada limita al docente a estar abiero a otros tipos de pedagogía

-En la actualidad,la enseñanza se rige por un modelo técnologico basado en estandarizaciones de procedimientos y objetivos,evaluaciones en función de resultados inmediatos,mensurables y preestablecidos.

-La profesionalizacion docente proponía en los años 90 una autonomía docente,a la creatvidad,liderazgo,trabajo en equipo,etc. y al mismo tiempo se desplegaban un conjunto de dispositivos de medicion de calidad de los resultados aprendizaje.

-La docencia no es una actividad neutra, no es un trabajo individual,sino doblemente colectivo,no trabaja solo en la enseñanza sino dentro de un equipo docente,apuntando a la formación de recursos humanos.

-La educación como objeto de estudio sociologico:( Romer Peña texto 2)

-introducción: la sociología es el estudio cientifico de la interacción humana en cuanto tipificada o cristalizada en pautas sociales que han ido apareciendo lentamente como producto de las misma convivencia entre los hombres. Esas pautas sociales estructuran el comportamiento humano mediante una red de relaciones sociales estereotipadas que se imponen en cierta manera al hombre. A esa red de relaciones sociales que ayudan al individuo

a orientarse en la convivencia y a hacerse cargo de las situaciones sociales, las llamamos estructura social que constituye el objeto propio de la sociología como saber cientifico. En la estructura social,debemos distinguir diversos elementos: el rol,las relaciones sociales,los mecanismos de control social, el cambio social o proceso de tranformacion de las estructuras sociales, los grupos sociales e instituciones sociales.

El sociologo descubre que existen ciertos roles estrictamente educativos y otros que lo son al menos parcialmente; que una relacion social que ha acaparado y acapara la atención de los estudiosos es la relación educativa o relación de enseñar-aprender; que en un mecanismo de control social de reconocida eficacia es el constituido por la educación; que el cambio social puede afectar enormente al proceso y sistema educativo y, finalmente, que la mayor parte de los fénomenos sociales descriptos en los parrafos anteriores se realizan en el ámbito de grupos e instituciones que a sí mismos se denominan educativos. Todo esto lleva al sociologo a una comprobación fundamental: entre los fénomenos y procesos sociales(objeto de la sociología) existen algunos cuyo

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