Tema de Mapas conceptuales

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- ¿Qué diferencias existen entre la imagen de la naturaleza humana propuesta por Maslow y la propuesta por Freud?

Maslow tenía una visión humanista y optimista de la personalidad. Se concentró en la salud psicológica y no en la enfermedad, en el desarrollo y no en el estancamiento, en las virtudes y el potencial y no en las debilidades o las limitaciones. Creía decididamente en nuestra capacidad para moldear nuestra vida y sociedad.

- ¿Qué nos dice la investigación de correlaciones en cuanto a la relación que existe entre la autorrealización y ciertas características de la personalidad?

Por lo tanto, la personalidad depende de la interacción entre herencia y ambiente, de las variables situacionales y personales. Maslow no lo dijo explícitamente en sus escritos, pero al parecer es partidario de la singularidad de la personalidad. Los motivos y las necesidades son universales, pero la forma en que se satisfacen estas últimas varía de un individuo a otro, porque es algo que se aprende. Ni siquiera la conducta de las personas autorrealizadas es idéntica, no obstante que comparten algunas cualidades.

- La autoestima, ¿cómo afecta la memoria y la sensación de rechazo?

La investigación apoya la idea de Maslow de que las personas que tienen mucha autoestima también se consideran valiosas y están seguras de sí mismas. Se sienten más competentes y productivas que aquellas que tienen poca autoestima. Además, funcionan mejor en muchas situaciones.

- ¿En qué se diferencian las personas que tienen mucha autoestima de las que tienen poca?

En un estudio con universitarios que buscaban empleo, los que tenían mucha autoestima recibieron más ofertas y los reclutadores les dieron evaluaciones más favorables (Ellis y Taylor, 1983). En otro estudio se comprobó que los sujetos con mucha autoestima encaraban mejor los problemas de la pérdida de empleo (Shamir, 1986). Además, se percibían con calificaciones sustantivamente más altas en habilidades intelectuales, afabilidad y moral, y como más extrovertidos que los que tenían poca autoestima (Campbell, Rudich y Sedikides, (2002)

- Explique la teoría de la autodeterminación. Mencione las tres necesidades que postula.

Esta teoría se inspira en la esencia de la teoría de la autorrealización de Maslow, la cual postula que existe una tendencia innata a expresar nuestros intereses, ejercitar y perfeccionar nuestras capacidades y potencialidades y superar los desafíos (Ryan y Deci, 2000).

La teoría de la autodeterminación especifica tres necesidades básicas y establece que la persona sólo podrá alcanzar el estado de bienestar después de satisfacerlas.

1. Competencia. La necesidad de sentir que uno es capaz de dominar tareas difíciles.

2. Autonomía. La libertad de basar el curso de acción propio en los intereses, necesidades

y valores personales.

3. Afinidad. La necesidad de sentir una estrecha conexión con otros.

- ¿Por qué se ha criticado la obra de Maslow en cuanto a la autorrealización?

Las críticas a la teoría de Maslow giran en torno a sus métodos de investigación y a la ausencia de datos de apoyo tomados de experimentos. La muestra de personas de la cual se derivaron los datos, de las cuales menos de la mitad fueron entrevistadas, es demasiado pequeña para generalizarla a toda la población. La forma en que Maslow acumuló información acerca de los sujetos autorrealizados es poco sistemática y vaga. No describió cómo interpretó los resultados de las pruebas ni cómo analizó los materiales biográficos; tampoco explicó cómo la asociación libre y las entrevistas lo llevaron a identificar a las personas autorrealizadas. Sin embargo, como señalamos en el caso de otros teóricos, la debilidad de la metodología científica no es exclusiva de este caso.

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- ¿Qué diferencias existen entre el enfoque de Skinner en cuanto a la personalidad y las otras teorías que hemos expuesto?

R. De hecho, no presentó una teoría de la personalidad y su investigación no aborda específicamente el tema. Más bien trató de explicar la conducta total –y no sólo la personalidad– en términos objetivos descriptivos. Sostenía que los psicólogos se deben limitar a investigar los hechos; es decir, lo que pueden ver, manipular o medir en el laboratorio.

- ¿Cómo justificó Skinner el uso ratas y palomas en lugar de sujetos humanos para estudiar la conducta?

R. Skinner estaba interesado en las respuestas a los estímulos, y no en las experiencias de la niñez ni en los sentimientos del adulto. Los animales responden muy bien a los estímulos, a veces mejor que nosotros. Skinner admitió que la conducta humana es más compleja que la de los animales, pero no es una diferencia de clase, sino de grado. Los procesos fundamentales son similares en ambos casos. Dado que la ciencia avanza de lo simple a lo complejo, primero habrá que estudiar los procesos más elementales. Eligió la conducta de los animales porque es más simple que la humana

- Las experiencias de la niñez de Skinner, ¿cómo influyeron en su forma de estudiar el comportamiento?

R. Su madre nunca abandonó normas tan estrictas, La abuela se aseguraba de que Skinner entendiera las penas del infierno señalando con las manos los carbones al rojo vivo de la estufa de la sala. El padre participaba en la educación moral de su hijo enseñándole el destino de los criminales. Le mostró la cárcel del condado y lo llevó a una conferencia sobre la vida dentro de una conocida prisión estatal de Nueva York. Esos episodios le indicaron que sus conductas de adulto se regían por las recompensas y los castigos (“reforzamientos”) que recibió durante la infancia. En conclusión, las experiencias de la niñez temprana se reflejan en su teoría y en la idea de que las personas son como “sistemas complejos que se comportan de forma regida por leyes”

- Señale las diferencias entre la conducta operante y la conducta respondiente. Ofrezca un ejemplo de cada una.

R. La conducta respondiente es una respuesta provocada por un estímulo específi co. Esta conducta no se aprende, sino que se produce de forma automática e involuntaria.

Ej.: