Guía de análisis multidimensional”
Enviado por AlejandraUrrego. • 6 de Mayo de 2021 • Informe • 1.924 Palabras (8 Páginas) • 2.005 Visitas
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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO
Centro de Educación para el Desarrollo
Guía de análisis multidimensional”
Esta guía le permitirá ahondar en las problemáticas de las comunidades donde realizará su Practica en Responsabilidad Social y la posterior relación multidimensional a nivel local, nacional y de la Latinoamérica para comprender las realidades sociales desde perspectivas más amplias,
Esta guía será útil para la construcción de los planes de trabajo de cada equipo, ayudará a cohesionar las estrategias de los equipos de trabajo de UNIMINUTO a las apuestas de la organización social y a las problemáticas territoriales.
Actividad de trabajo colaborativo
Datos de los estudiantes:
Nombres Completos
| ID | Cédula
| NRC | Programa académico | Semestre que cursa |
Ximena Loaiza vasuqez | 705281 | 1.110.564.105 | 25005 | Contaduría publica | 4 semestre |
María Alejandra Urrego | 709453 | 1.110.602.335 | 25005 | Contaduría publica | 4 semestre |
Nombre del proyecto social de formación: Tini
Nombre de la organización social: conjunto torres del campo
Ubicación de la organización social: conjunto torres del campo, carrera 9 # 163- 39, barrio el salado, Ibagué Tolima
Nombre del interlocutor:
- En el siguiente cuadro cada equipo de trabajo debe identificar y profundizar en la comprensión de 3 problemáticas presentes en el contexto de práctica en responsabilidad social.
- La información que se consigna en el cuadro en cada uno de sus apartes debe ser construida por equipo de trabajo a partir de la búsqueda y discusión de la información. Se espera un análisis reflexivo y colectivo.
Para cada problemática detectada es necesario realizar el ejercicio de análisis.
Problemáticas presentes en el contexto de la practica | Análisis a nivel local | Análisis a nivel nacional | Análisis a nivel latinoamericano. | ¿Cuáles son las causas históricas, socio culturales, políticas y económicas del problema? | ¿Cuáles son los efectos sociales, culturales, ambientales y políticos del problema? |
Problemática 1 La afectación que ha generado el Covid 19 a los niños y a sus familias. | La pandemia a afectado a la comunidad ibaguereña en diferentes ámbitos, uno de ellos es la salud ya que por el virus tuvimos las UCI al tope por contagio de covid. la idea de los altos mandos del departamento del Tolima es buscar estrategias para evitar los contagios, restricciones para evitar mayor contagio. Económicamente también se ha visto afectada, ya que en Ibagué se tuvo una taza de crecimiento económico muy baja en el último año, según el artículo de desarrollo económico de Ibagué (comovamos), Ibagué tuvo una afectación particular. tazas de desempleo en las comunidades tiene más inconvenientes para que sus hijos puedan ver sus clases, Muchas de estas familias no cuentan con recursos económicos y tecnológicos para asistir los niños a las clases virtuales, además de eso los niños no pueden salir de sus hogares y ver un entorno diferente, esto les causa estrés. Esta es solo una pequeña parte de todas las dificultades que se presentan. | Los modelos predictivos de las epidemias permiten a los gobiernos planificar y preparar acciones concretas de forma anticipada en Colombia, se confirmó el primer caso; el 6 de marzo del 2020. Se suspendieron las clases escolares presenciales a nivel nacional y el servicio de educación inicial a la primera infancia, El 99% de los niños del mundo vive con algún tipo de restricción del movimiento relacionada con la pandemia. El gobierno ha implementado diferentes estrategias para que los estudiantes sigan con su trayecto escolar que representan el 95% de las matrículas en el país, como efecto al covid sea inferior al 10%. Bogotá lunes 26 de octubre del 2020 notifico que emergencia generada por la pandemia planteado múltiple de retos a los miembros de la comunidad educativa y social, por ello el gobierno nacional trabaja con todas las regiones para construir estrategias para la prevención del abandono escolar como a la búsqueda activa la identificación y caracterización de la población. | A partir de las instituciones que investigan en el continente Latinoamericano esta problemática, ubica los principales hallazgos que permiten caracterizarla a nivel latinoamericano. *El 60% vive en países en aislamiento total o parcial. Declaración de Henrietta Fore, Directora Ejecutiva de (UNICEF). Mientras el mundo sigue buscando al máximo evitar el contagio, se está dejando de lado las repercusiones, que tendremos que hacer frente mucho después de la presente pandemia. Según el artículo de la UNICEF (NUEVA YORK, 9 de abril de 2020) El 99% de los niños y los jóvenes menores de 18 años de todo el mundo (2.340 millones) vive en alguno de los 186 países en los que se han impuesto distintas formas de restricción a los desplazamientos debido a la COVID-19. Además, el 60% de todos los niños vive en alguno de los 82 países que se encuentran en aislamiento total (7%) o parcial (53%), lo que equivale a 1.400 millones de jóvenes. | Ha habido Menor crecimiento económico. Mayor desempleo, Pobreza extrema, entre otros. El cierre de millones de empresas, Deterioro en las capacidades productivas y habilidades humanas. Afectando tanto a la población como a la Economía, Las distintas entidades del Gobierno buscan el restablecimiento tanto económico como socio cultural y sobre todo en el ámbito de la salud para poder estabilizar a el país y así poder tener una reactivación en cuanto a lo económico la sociedad a lo largo de la historia ha dependido de la producción económica a través del trabajo social, para tener un cambio a nivel cultural se necesitan valores solidaridad no solo entre los seres humanos si no también en el planeta tierra. | Los primeros casos de COVID-19 se registraron en grupos y áreas urbanas con mayores ingresos, más recursos y mejores condiciones de salud. Los nuevos casos se registran en áreas de bajos ingresos, o más vulnerables económicamente y con menor acceso a servicios de salud. ▪ El mayor riesgo de muerte para pobres y vulnerables por enfermedades pulmonares, cardiovasculares y diabetes. ▪ Con imposibilidad de estudiar y trabajar a distancia (solo 26% del empleo formal puede hacer teletrabajo y 20% de 154 m de niñ@s y jóvenes, teleducación), hacinamiento y falta de agua y saneamiento. ▪ Los trabajadores informales (54%), principalmente mujeres que no generan ingresos y carecen de ahorros. *Culturalmente- afectado a los sectores turísticos y artístico por el confinamiento *Ambientales: podemos decir que ambientalmente no se ha tenido afectación ya que por el confinamiento las personas no pueden salir y se bajan los índices de contaminación ambiental. *Políticos: por la caída económica del país el gobierno no ha logrado implementar estrategias para obtener " estabilidad" mientras mejora la situación por el covid. |
Problemática 2 Ausencia por parte de los padres. | la pérdida de trabajo, el cierre de las escuelas y la falta de personas que cuidan a los niños significa que los hogares de bajos recursos necesitan apoyo adicional por parte del gobierno. | La pérdida del trabajo, estrés prolongado y el deterioro de la salud mental afecta a las familias; y sobre todo la falta de sistemas adecuados para la protección social. cada día se agrava más debido a la exposición de los niños más vulnerables a las crisis. | las políticas y prácticas favorables para la familia incluyen la protección al empleo y al ingreso económico de la familiar, y las disposiciones laborales flexibles pueden marcar una importante diferencia en estas políticas y prácticas, no sólo permiten a los trabajadores protegerse y cuidarse a sí mismo, sino que sobre todo a sus hijos. | se debe hacer un seguimiento y cumplir los consejos de las autoridades locales y nacionales para poder dar la información crítica a todos los trabajadores. También se debe analizar si las políticas actuales del lugar de trabajo, brindan suficiente apoyo a los trabajadores y a su familia. | Se deben utilizar buenas prácticas al aplicar tanto las políticas vigentes como las nuevas sobre la base del diálogo social. las leyes laborales del país o normas internacionales en materia laboral, ya que ayuda a asegurarnos el trabajo sin discriminación y tener un derecho a beneficiarnos de estas medidas de apoyo. |
Problemática 3 Falta de conciencia ambiental por parte de la comunidad. | nuestra mejor vacuna para el futuro es proteger la naturaleza y la biodiversidad, ya que es el mejor seguro de vida qué podemos encontrar. el estado de confinamiento en el que hemos estado nos refleja los beneficios ambientales que se han aprovechado de esta situación porque se han bajado los índices de contaminación. | La agricultura la pesca y la explotación forestal conforman antes la mayor parte de las economías nacionales y el control sobre los recursos naturales predominando en la programación de las políticas hay poco interés en aprender el nombre de un árbol, de una planta o de un animal y ese poco interés se satisface a través de nuestros smartphones. | ¿Pero qué pasará cuando todo vuelva a la normalidad y el planeta funcione de nuevo? eso es lo que tratan de analizar actualmente los expertos de todo el mundo. En un momento en el que se acababa de celebrar el día mundial de la tierra con los niveles de contaminación más bajos de los últimos 30 años. Según el equipo de ecología de la consultora especializada en sostenibilidad arup ha creado el (biodiversidad y natural resources horizon scan). | El progreso de los logros de la ODS depende de la conservación de la biodiversidad y la reducción del cambio climático para cumplir con la agenda 2030, es urgente detener tanto el cambio climático como la pérdida de biodiversidad ya que son claves para las comunidades del mundo y generaciones futuras ya que protegen la salud del planeta. | El objetivo de este trabajo es lograr generar conciencia y poder tener un cambio de mentalidad hacia el momento que vivimos. |
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