En la película de la vida de Hellen Keller se puede observar el comportamiento de ella en su infancia

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Una vez que Hellen aprendió a comunicarse ella pudo ser más independiente asumiendo las limitaciones físicas que tenía, desarrollando los 2 primeros niveles de la pirámide, con estos niveles llenos y ella recibiendo clases trabajo las necesidades de estimación, con una meta donde llegar y siendo competitiva, termino su educación superior con honores, complaciendo así la necesidad de ser aceptada y reconocida, finalmente llego a la autorrealización al ser profesional, ser conocida mundialmente por su historia, dando charlas y conferencias sobre sus discapacidades físicas que ella convirtió en potencialidades, su maestra la acompaño hasta que ella contrajo matrimonio.

Desde que Hellen pudo pronunciar la palabra agua, internamente hubo una explosión de motivación y confianza que la estímulo a seguir comunicándose, con el pasar del tiempo esta motivación creció y la llevo a la autorrealización. Tomo sus propias decisiones y forjo su vida hacia el éxito.

Carl Rogers pensaba en la tendencia actualizante que es la tendencia a desarrollar, fortalecer y perfeccionar al organismo de la experiencia y llevarlo a la madurez. Esto lo hizo Hellen al aceptarse, comprender sus limitaciones y darle un giro convirtiéndolas en recursos poderosos para llegar a su meta. Al aceptarse sus experiencias fueron simbolizadas. Antes de la llegada de su maestra buscando aceptación por parte de su entorno había mucha presión interna lo cual llevaba a la disociación y desfogaba esto en forma violenta y berrinches.

CONDUCTISMO

La maestra de Hellen la observo en su entorno y estudio sus conductas. Vio que estaba sumamente malcriada por esta razón era violenta y berrinchuda, lo que le faltaba a Hellen era educación, aprender a comunicarse y disciplina, ella no dudo en darle las 3 cosas. La mama de Hellen la tranquilizaba con un caramelo pero con esta acción premiaba su conducta, la maestra recrimino a la mama de Hellen por premiarla cada vez que ella maltrataba a alguien. La maestra le enseño a Hellen que no puede ir golpeando a la gente cuando le dé la gana y lo hizo devolviéndole los golpes cada vez que Hellen le pegaba o la piñizcaba.

Al no haber disciplina en su casa Hellen hacia destrozos cada vez que quería, su madre le daba caramelos para calmarla y esto se convirtió en un hábito. Al vivir sola con su maestra se vio forzada a cambiar sus hábitos para sobrevivir, ya que la maestra le devolvía el maltrato y los malos ratos que Hellen le hacía pasar, no le daba alimentos hasta que ella no se comportara debidamente en la mesa y utilizara los cubiertos. Poco a poco la conducta violenta fue menguando mientras ella aprendía a comunicarse y entendiendo que a las malas no iba a conseguir resultados. Cuando ella regreso a su casa después de las 2 semanas volvió al entorno de sobreprotección de sus padres e hizo que intente regresar a sus viejos hábitos, quiso hacer destrozos en la mesa y le tiro el agua de una jarra en la cara a la maestra quien después de convencer a los padres que no deben dejar que ella haga lo que quiera la retira del comedor y le obliga a llenar la jarra de agua. En este estimulo de sacar el agua del pozo Hellen conecta y reacciona de manera positiva recordando la palabra agua que había aprendido en sus primeros meses de vida. Con este recuerdo y estimulo Hellen impulsa la necesidad de comunicarse por lo que le entrega la llave de su casa a la maestra para que continúe en su vida ya que sabe que ella es la única persona que la podrá ayudar ya que es el modelo que le dio el aprendizaje.

Según Bandura la mediación cognoscitiva desempeña un papel importante en la eliminación del temor y conductas de evitación. También decía que el organismo puede observar estrategias cognoscitivas mediadoras y técnicas de autorregulación y automanejo y a través de estas podemos castigarnos o auto recompensarnos. Hellen aprendió a autorregularse junto con el lenguaje lo que la llevo a ser profesional y dar conferencias sobre sus limitaciones físicas. Pudo casarse y su maestra fue su mediadora en el proceso de aprendizaje.