Lluvia de ideas. ¿Cómo se utiliza?

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Esquema general

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Esquema en ejecución

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Proceso de selección de estudiantes y conformación de grupos en aula para el trabajo de lluvia de ideas:

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Desglose de los pasos para conformar los grupos

- En el paso 1 el docente elabora listas de todos los estudiantes presentes.

- En el paso 2 se realiza la selección de estudiantes aleatoriamente.

- En el paso 3 se conforman los grupos de más de 5 personas

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Proceso de consolidación del equipo de trabajo

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Desglose de secuencia grupal:

- En la secuencia grupal 1 se presentan

- Madelaine Josseline Herbas Teran

- Helen BrizaidaVino Mamani

- Norah Condori Chambi

- Judy Carla Colque Nina

- Ana Rosario Navajas Sejas

- Ana Paola Nattes

- En la secuencia grupal 2 se hace el registro de las integrantes del grupo en una hoja de papel.

- En la secuencia grupal 2 se realiza la elección del nombre del grupo por mayoría de votos “ÁNGELES DE LOZA”.

- La técnica utilizada en la secuencia grupal 3 fue la votación equitativa y silencios; es decir que cada miembro del equipo escribe en una hoja de papel el nombre de la futura coordinadora.

- En la secuencia grupal 3 se elige a Ana Rosario Navajas Sejas como la coordinadora del grupo y se hace el registro correspondiente en la hoja de registro de todas las integrantes.

Al finalizar esta secuencia de pasos se procede a la entrega formal de la conformación del equipo.

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Normas del proceso

Las normas propuestas para realizar el trabajo de la lluvia de ideas son los siguientes:

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Ninguna idea de las que se propongan por los participantes son estúpidas.

Esto es un Brainstorming, una herramienta de Calidad que hace que a través de diversión, ¡el equipo entero participe! Por lo tanto, cualquier idea se apuntará en una lista para que más tarde darle una priorización.

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Nunca criticar las ideas de los demás.

La sesión no es un lugar de debate, discusión o foro donde una persona muestre superioridad sobre otro.

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Construir sobre las ideas de otros.

A menudo sucede que a través de una idea sugerida por uno de los miembros del equipo, se pueden construir otra idea “mejor” por otro participante, haciendo así que pueda ocurrir un efecto de cascada de ideas relacionadas unas con las otras. Posiblemente, este es el mejor escenario donde se puede ver una comunión perfecta entre todos los participantes, haciendo así una eficaz sesión de brainstorming y un éxito en general.

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Cambiar el chip de pensar -“Calidad sobre cantidad”.

Como facilitador, lo que buscas es calidad, el objetivo de la sesión es encontrar tantas más soluciones creativas mejor. No buscamos una sola solución, ni la mejor. Buscamos varias opciones.

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Limites de participación

Cada participante tiene un máximo de participación de nueve intervenciones, y un mínimo de cuatro participaciones. Lo que se pretende es q todos tengan la palabra y hagan la mayor cantidad de aportes con calidad de información.

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Tiempo de participación

El tiempo de participación no excede los cinco minutos

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Ambiente

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Ambiente físico

Las instalaciones utilizadas fueron:

- Aulas en los pabellones de la universidad

- La casa de una integrante del grupo

- Un internet

- Biblioteca de la carrea

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Ambiente de trabajo

El ambiente de trabajo se ha procurando tenga las comodidades básicas incluyendo un ejercicio de inicio ya sea un chiste o alguna distracción para comenzar despejadas y en materia de lleno.

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Logística

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Logística de la lluvia de ideas

Preparamos con anterioridad donde se llevara a cabo la sesión de lluvia de ideas, material de escritura idóneos, preparación por la coordinadora de que problema íbamos a hablar.

- Investigación en internet de todo el grupo

- Desarrollo de lluvia de ideas en casa de Paola

- Anotamos las ideas más sobresalientes en el pizarrón

- Usamos todos los materiales para poder conseguir una solución al problema propuesto en clases

REUNIONES: biblioteca, pabellones, casa de una compañera

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INTERNET

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