MODULO: APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

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UNIDAD I

Teorías constructivistas

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos (Saber)

Habilidades (Hacer)

Actitudes/ Valores (Ser)

COMPETENCIA

Identifica las diferentes teorías del aprendizaje como promotor de cambios comportamentales en el individuo humano.

Conoce y compara los factores que intervienen en el aprendizaje: memoria, motivación, transferencias, según las diferentes teorías.

Aplica los principales postulados y principios de las teorías cognoscitivas en los procesos de enseñanza, en relación a los factores de aprendizaje: memoria, motivación, transferencias.

Diseña prácticas de comunicación utilizando las diferentes tecnologías comunicativas aprendizaje: memoria, motivación, transferencias, según las diferentes teorías.

Promueve la investigacion de los factores que intervienen en el aprendizaje: memoria, motivación, transferencias, según las diferentes teorías

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

RECURSOS REQUERIDOS

TIEMPO DESTINADO

Búsqueda y discusión de artículos recientes de investigacion en el campo de la psicología del aprendizaje.

Formulación y análisis de casos prácticos donde se evidencien procesos prácticos del funcionamiento de la memoria, motivación y transferencias del aprendizaje.

Revistas científicas

Video Beam

Películas

Videos ilustrativos

90 minutos

130 Minutos

UNIDAD II

Gestalt

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos (Saber)

Habilidades (Hacer)

Actitudes/ Valores (Ser)

Conoce y compara los factores que intervienen en el aprendizaje según la teoría de la Gestalt

Conoce y compara los factores que intervienen en el aprendizaje según la teoría de la Gestalt. Conoce la percepción, Leyes y principios. Comprende el aprendizaje por perspicacia. Define el pensamiento productivo.

Aplica los principales postulados y principios de las teorías cognoscitivas en el aprendizaje según la teoría de la Gestalt: Percepción, Leyes y principios. Aprendizaje por perspicacia. Pensamiento productivo.

Promueve la investigacion de los factores que intervienen en el aprendizaje según la teoría de la Gestalt.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

RECURSOS REQUERIDOS

TIEMPO DESTINADO

Diseño y evaluación de talleres, utilizando diferentes estrategias derivadas del aprendizaje de la teoría Gestalt.

Elaboración y discusión grupal de cuadros comparativos entre los factores que intervienen en el aprendizaje de la teoría.

Marcadores, laminas de papel bond

90 Min.

130 Min.

UNIDAD III

Brunner

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos (Saber)

Habilidades (Hacer)

Actitudes/ Valores (Ser)

COMPETENCIA

Identifica la importancia de los aportes de la Teoría de Jeromme Brunner en el aprendizaje por descubrimiento.

Conoce y compara los factores de la teoría de Bruner, crecimiento cognoscitivo. Aprendizaje por descubrimiento. Aprendizaje de conceptos.

Aplica los principales postulados y principios de la teoría de Bruner, crecimiento cognoscitivo. Aprendizaje por descubrimiento. Aprendizaje de conceptos

Promueve la investigacion de los factores que intervienen en el aprendizaje según la teoría Bruner, crecimiento cognoscitivo. Aprendizaje por descubrimiento. Aprendizaje de conceptos

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

RECURSOS REQUERIDOS

TIEMPO DESTINADO

Análisis de casos prácticos, sobre aplicaciones de la teoría de Bruner

Debate sobre las implicaciones de la teoría de Bruner.

Marcadores, Laminas de papel Bond

Pizarrón, marcadores.

90 Min.

130 Min.

UNIDAD IV

Procesamiento de la Información

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos (Saber)

Habilidades (Hacer)

Actitudes/ Valores (Ser)

COMPETENCIA

Identifica la importancia de los aportes y descubrimientos actuales en la Teoría del Procesamiento de la Información

Conoce y compara los factores de la teoría del procesamiento de la Información. Meta cognición. Autorregulación.

Aplica los principales postulados y principios de la teoría del procesamiento de la Información. Meta cognición. Autorregulación.

Promueve la investigacion de los factores que intervienen en el aprendizaje teoría del procesamiento de la Información.