CAPITULO 2 CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO DE TRUEQUES

...

Descripción: mientras mayor sea la falta de conocimiento del empleado menor será la cantidad de productos bien exhibidos.

Gráfico: Trueque problema de productos mal exhibidos.

Empleados[pic 5]

Fecha de caducidad

[pic 6]

Posible solución

Conclusiones

CAPITULO 3

INTENSIFICANDO LA CONTRADICCIÓN

Trueque o conflicto entre dos características

El problema: Desorden de los productos dentro de las perchas

Herramienta: Empleado Objeto: Fecha de caducidad

La contradicción inherente

Intensificando la contracción inherente

Contradicción de intercambio

Contradicción de intercambio:

Los empleados no colocan por fecha de caducidad los productos y se pierden.

Contradicción inherente:

Mucho conocimiento de los empleados para vender mucho y poco conocimiento para no invertir mucho dinero.

Contradicción intensificada:

Necesito mucho conocimiento sin conocimiento.

Posible solución

Solución:

- Autoeducación

- Investigación

- Capacitación

- Formación

- Selección de una persona involucrada

CAPITULO 4

APLICANDO LOS RECURSOS

La contradicción intensificada

Zona de desarrollo próximo

Recursos de la herramienta

Recursos de la Herramienta: Empleado

Posibles soluciones al problema

Estudiar

Experiencia

Selección

Seleccionar el que más se adapte

Compromiso

Incentivar al empleado para que se sienta a gusto en su trabajo.

Bachiller

Capacitarle

Recursos del Objeto

Recursos del Objeto: Fecha de caducidad

Posibles soluciones al problema

Período útil

Que el producto esté al alcance del cliente

A quince días de caducar

Promociones

Temperatura

Ubicación adecuada del producto respectivo

Tipo de producto

Clasificar según cada tipo y en orden

Recursos del Medio Ambiente

Recursos del macro nivel

Recursos del micro nivel

Cuadro resumen de los recursos con posibles soluciones

MEJOR SOLUCIÓN

CAPITULO 5

EL RESULTADO IDEAL FINAL

Criterios de Evaluación

LA IDEALIDAD DE LA SOLUCIÓN

Análisis de la solución al problema

Contradicción de intercambio:

Los empleados no colocan por fecha de caducidad los productos y se pierden.

Solución: capacitación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPARACIÓN CON LA FÓRMULA DE LA IDEALIDAD

- ¿Desaparecen las características negativas?

Sí, porque estamos buscando mejoras.

- ¿Se mantienen las características útiles? ¿Asoman nuevos beneficios?

Sí, porque la soluciones a los problemas nos ayudaron a tener mejores beneficios.

- ¿Aparecen nuevas características negativas?

No, porque todo se soluciona.

- ¿El sistema se torna más complejo?

No, se vuelve mucho más fácil de solucionar.

- ¿Ha sido resuelta la contracción inherente primaria?

Si, ya que hemos visto mejoras.

- ¿siguen sin usarse los recursos que no fueron utilizados y que están disponibles con facilidad? ¿Es nueva la solución?

Si, ya que nos enfocamos solo en uno para así ver mejoras con facilidad y poco a poco irnos dando cuenta de la solución.

- Otros criterios: ¿Existe facilidad de implementación?

Si, ya que son fáciles de adaptar a la práctica.

[pic 7]

Conclusiones

CAPITULO 6

LOS PATRONES DE EVOLUCIÓN

Descripción de la mejor solución encontrada

Análisis