“El impacto de las TIC en mi salón de clases”

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Me parece que el gran reto como profesionales en educación es formarnos correcta y constantemente como guías u orientadores en el proceso de enseñanza aprendizaje. Abrirnos ante una revolución educativa inminente donde la información no sólo es percibida por el estudiante, sino también por el profesor.

En mi experiencia, puedo decir que mi labor docente surgió a la par del boom tecnológico y pude observar como muchos de mis compañeros fueron quedando rezagados ante la negativa de querer subir al barco de la renovación. Muchos de ellos prefirieron cambiar de trabajo por no sentirse cómodos o capaces con los cambios que se avecinaban desde lo físico hasta lo intelectual. Comenzaron a llegar proyectores , Ipads, Lap tops, se abrieron cuentas de correo, página Web del colegio, cuenta de Facebook, Twister, Instagram , una plataforma, libros digitales , etc. (Imagen 1) Fueron meses de capacitación constante donde lo único que pretendían era hacernos ver que nuestra forma de enseñar iba a cambiar para siempre.

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Imagen 1. Fuente: Página de Facebook Greenvalley School

Personalmente estoy a favor del uso de la tecnología dentro de la educación, pero siempre y cuando se tome como el medio y no como el fin. En mi experiencia como docente fui capaz de hacer tutoriales para despejar dudas en caso de haberlas en clase, dejar tareas en plataforma, hacerlos grabar videos para después exponerlos en clase, grabar podcasts, elaborar presentaciones y vincularlas con proyectos, elaborar una página web exclusiva para ese grupo, etc.

Quizá mis alumnos de entonces no me lo decían ,pero yo podía notar su interés por aprender, su curiosidad por saber más y por cómo se hacían las cosas. Creo que los resultados en el proceso de enseñanza – aprendizaje dependerán mucho de lo que nosotros como profesores hagamos, de qué tan creativos somos, de qué estamos dispuestos a aprender para ellos, de qué estamos dispuestos a cambiar en la educación. Ver Cuadro 1

El camino no ha sido fácil, pero los primeros pasos han sido dados y no queda más que seguir avanzando a la par de esta ya conocida revolución tecnológica.

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Cuadro 1. Lorena Caballero, Sybil “Tránsito digital en el ámbito educativo” Marzo 2009 Revista Iberoamericana de Educación

Referencias

Area, M. (2009). Introducción a la Tecnología Educativa. Universidad de la Laguna.

Recuperado en:http://espacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:revistaRied-2012-15-1-5120&dsID=Documento.pdf

Belloch, C. (2012) Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Material docente [on-line]. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Valencia. Recuperado: http://www.uv.es/bellochc/pdf/pwtic2.pdf