Guía Integrada de Actividades

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Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:

Aprendizaje Basado en Proyectos

Número de semanas:

2

Fecha:

Mayo 16 al 30 de 2016

Momento de evaluación:

Evaluación Final

Entorno: Entorno de Aprendizaje Colaborativo y de Evaluación y Seguimiento

Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

Fase tres: Evaluación final

Consolidación de la propuesta-anteproyecto en los formatos establecidos para la presentación de propuestas de proyecto (Establecidas en calidad.unad.edu.co)

Desarrollar la sustentación grabada individual de la propuesta de proyecto

El estudiante debe realizar la consolidación de la propuesta de proyecto utilizando los formatos establecidos para la presentación de propuestas de proyecto (disponibles en el curos y en la página web de calidad.unad.edu.co)

El estudiante debe realizar una sustentación por medio de una presentación de Power Point grabada donde realizará la exposición de su propuesta de proyecto.

Total Ponderación Avance propuesta 125/125

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes

- Lectura de los recursos bibliográficos del curso.

- Lectura de las recomendaciones que se han entregado en el foro colaborativo por parte del tutor para avanzar en la actividad como se solicita.

- Preparación de los aportes individuales.

- Interacción en grupo con base a los aportes individuales.

- Preparación de los entregables.

- Revisión de los productos

- Publicación y revisión de los entregables.

- Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo para asumir las responsabilidades individuales y de grupo y supervisa que todos los integrantes participen en el mismo.

- Argumentador: Participa permanentemente en el foro con aportes argumentados bibliográficamente sobre el tema.

- Contra-argumentador: Se encargará de refutar las participaciones de los compañeros con contra- argumentos soportados bibliográficamente.

- Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se encarga de encontrar los puntos medios y de conciliar las opiniones de sus compañeros.

- Compilador: Consolida el documento que se constituye como el producto final, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y publica el documento una vez haya sido revisado y evaluado.

- Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente y a la vez que el compilador haya incluido todos los aportes propuestos por los compañeros

- Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema

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Recomendaciones por el docente:

- Como conducta básica de entrada, cada integrante revisará su perfil en el aula asegurándose que este actualizado y que se encuentre la información referente a: imagen o foto actual; descripción de su formación disciplinar y logros profesionales obtenidos; correo electrónico institucional y ciudad de ubicación.

- Revise cada uno de los entornos junto con la guía integrada de actividades, la agenda y la rúbrica de evaluación para verificar la secuencia de acciones que lo llevará a un desarrollo satisfactorio de este espacio académico.

- Las discusiones se llevaran a cabo en los temas creados en el foro de trabajo colaborativo. Sin embargo, se pueden planificar encuentros sincrónicos vía chat disponible en el Entorno de Información Inicial.

- Los documentos deben seguir la metodología para la presentación de trabajos de acuerdo con la norma NTC 1486, las citas bibliográficas seguir la normatividad APA y estar en formato Word o PDF según lo solicitado. Estos se deben subir al Entorno de Evaluación y Seguimiento en los enlaces correspondientes.

Cuando en una discusión se argumenta utilizando algún texto que no sea de autoría del estudiante, se debe citar la fuente. Debe respetar en todo momento los derechos de autor haciendo correcta citación de acuerdo a normas APA.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Cada entregable debe incluir las respectivas citas bibliográficas y la bibliografía bajo normas APA.

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.