Implemetacion de un blog estudiantil como estrategia de aprendizaje

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El rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Sistemas desde hace tres años no ha mostrado un aumento significativo, según datos de la Coordinación de la carrera en el 2014 se obtuvo un promedio general de 71.53% y en el 2015 se notó una decadencia del 2.77%, es decir se obtuvo el 68.76%. Pero en el año 2016 como promoción para una mejor educación se realizaron estrategias de enseñanzas para provocar un aumento, y el resultado fue un promedio de 71.22%, es decir, que los nuevos planes de reforzamientos aplicados para la mejoría del rendimiento han sido eficaces, y es evidente que esta estrategia propuesta nos lleva hacia una universidad comprometida con la excelencia.

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Análisis de involucrados

Involucrados

Importancia asignada

Recursos a disposición

Limitaciones

Docentes

Regular

- Las asignaturas

- No considera el problema como responsabilidad propia

Estudiante

Regular

- Tiempo a disposición.

- Edad óptima para el aprendizaje

- Ausencia de hábitos de estudio

Dedicación parcial

Coordinación

Regular

- Autoridad.

- Interesa mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

- Escaza relación entre docentes.

- Falta de supervisión a docentes.

- Falta de manejo de estrategias para el aprendizaje

Decanato

Poca

- Recursos económicos disponibles

- Desconocimiento de la realidad de la situación educativa

Aquí se detallan los individuos con la importancia requerida, los posibles recursos que podrían aportar y las limitaciones, con el fin de conocer más a fondo quienes pueden aportar más a este proyecto.

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Formulación del problema

¿Cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Sistemas de Información mediante el uso de las tecnologías?

El bajo rendimiento académico estudiantil y la falta de comprensión de los contenidos en las asignaturas bases de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información, es una preocupación permanente del cuerpo docente, autoridades universitarias e incluso, de la propia familia del estudiante. Afecta aún a la sociedad en su conjunto puesto que son los impuestos de los contribuyentes los que financian la permanencia de los estudiantes.

Consecuencia de esto ha despertado en el colectivo de docentes y alumnos una iniciativa que tenga como objetivo primordial ofrecer un servicio que cumpla y supere estas expectativas, desarrollándolas en función de las necesidades de los alumnos de la carrera de ingeniería en sistemas de información por medio de un blog académico; de esta manera, se lograra alcanzar las metas que los estudiantes tienen al llegar a nuestra universidad.[pic 3]

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Formulación de objetivos

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Objetivo General:

Crear un Blog estudiantil académico de la asignatura Fundamentos de Programación mediante la innovación de métodos de reforzamientos para así mejorar el promedio y aumentar el conocimiento de los estudiantes de la carrera Ingeniería en Sistemas.

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Objetivos Específicos:

- Utilizar tecnologías con fines educativos como complemento en la asignatura de Fundamentos de Programación.

- Fomentar el trabajo en colaboración con docentes y estudiantes de manera que permita potenciar la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Información.

- Compartir material didáctico de la clase, beneficiando a los estudiantes.

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Estudio técnico

En este se contemplan los aspectos técnicos operativos necesarios en el uso eficiente de los recursos disponibles para el servicio de reforzamientos académicos, tales como, el tamaño del mismo y el periodo de ejecución. Todo estudio técnico tiene como principal objetivo el demostrar la viabilidad técnica del proyecto que justifique la alternativa técnica que mejor se adapte a los criterios de optimización. (Portales, 2011)

El proyecto presenta como propuesta de valor crear un Blog estudiantil académico de la asignatura Fundamentos de Programación mediante la innovación de métodos de reforzamientos para así mejorar el promedio y aumentar el conocimiento de los estudiantes de la carrera Ingeniería en Sistemas, transformando el material metodológico en un material audiovisual sencillo y fácil de entender para los estudiantes.

Hay que destacar que este proyecto es de carácter social teniendo como principal canal de distribución la página de la FAREM Chontales, pero también puede tener ingresos económicos provenientes de la venta o prestación de servicios, pudiendo ser estos: talleres y capacitación en empresas privadas.

Para darle utilidad al blog se dice que consta con treinta y dos computadoras de escritorio al mes, las cuales serán prestadas la Facultad Regional Multidisciplinaria de Chontales “Cornelio Silva Arguello”, en donde el alumno en sus horas libres podrá hacer uso de ellas