Tabla Comparativa Capitulo 6: La utilización educativa del sonido
Enviado por Albert • 16 de Noviembre de 2017 • 1.194 Palabras (5 Páginas) • 578 Visitas
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El video como transmisor de información:
El video como motivador
El video como instrumento de conocimiento
El video como instrumento de la evaluación
El video para la formación del profesorado
Objetivo
- Repetir la información.
- Despertar en los estudiantes las habilidades de interpretación y análisis de imágenes y sonidos.
- Acercar a los individuos y facilitarles información a través de la combinación de imágenes y sonidos.
- Ensenar a los alumnos a ser entes participativos y no entes pasivos.
- Evaluar los conocimientos, las destrezas y habilidades de cada alumno.
- Identificar las debilidades de los maestros y ayudar a superar las dificultades.
Ventajas
- Muestra ideas bien estructuradas.
- Presenta contenidos curriculares claves para los procesos de enseñanza-aprendizaje
- Motiva a los estudiantes hacia los contenidos que van a desarrollar en clase.
- Ayuda a de codificar mensajes.
- Ayuda en la producción de mensajes.
- Evalúa conocimientos y habilidades aprendidas
- Ayuda a mejorar las habilidades, capacidades, estrategias y competencias didácticas.
Recursos
- Maestro y estudiante
- El Video
- La Computadora
- El Proyector
- Memoria USB
- Video Cámara
- Relatos mutuos
- Video acertijo
- El video Enigma
- Video animación
- Alumnos activos
- Profesores preparados y dispuestos
- Alumnos dispuestos a aprender haciendo
- Los saberes previos de los estudiantes
- Feedback (Retroalimentación)
- Conversaciones
- Profesores activos y actualizados
- Supervisión
- Auto-evaluación
- Heterobservación
Comentarios
- La duración del video debe ser de 5-10 minutos en primaria y 20-25 en secundaria.
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- Atrae y captura la atención de los estudiantes y despierta su curiosidad y lenguaje audiovisual.
- La dificultad de la información debe moverse de una forma gradual (de lo más fácil a lo más difícil)
- La información principal debe ser resumida al final
- Busca perfeccionar los conocimientos ya existentes e introducir nuevas habilidades y estrategias
Tabla Comparativa Capitulo 8: El video: Sus usos y funciones en la enseñanza y formación
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Tabla Comparativa de los Capítulos 6,7 y 8
Capítulo 6: La utilización educativa del sonido.
Capítulo 7: La Televisión Educativa.
Capítulo 8: El video en la enseñanza y formación.
Finalidad
Incluir los recursos sonoros en el ambiente educativo con el objetivo de motivar los estudiantes y desarrollar en ellos la escucha activa.
Despertar en los televidentes el deseo de ver programas de intereses formativos y/o educativos.
Ser un recurso eficaz para la educación a través de la percepción visual y la escucha activa
Ventajas
-Bajo costo. -Facilidad de usos
-Despierta interés en los usuarios.
-Permite la recepción de mensajes educativos. -Tiene como prioridad el desarrollo cultural e intelectual.
-Cuenta con medios y materiales complementarios que permiten a los usuarios seguir una emisión.
-Estimula la imaginación.
-Da soporte a la información educativa.
-Permite la preparación de programas con sentido educativos.
Recursos
-Profesores.
-Estudiantes.
-Equipos multimedia.
-Televisor.
-Receptores de los mensajes.
-Programas educativos.
-Estudiantes.
-Profesores.
-Computadoras.
-Proyectores.
Comentarios
La implementación de los recursos sonoros facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre que estos tengan un objetivo didáctico.
Este medio y/o recurso es importante porque sugiere y plantea ideas
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