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Asesorías administrativas en las gestiones de las diferentes titulaciones tecnológicas del centro industrial y desarrollo

Enviado por   •  16 de Febrero de 2018  •  1.854 Palabras (8 Páginas)  •  412 Visitas

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- Investigue los diferentes elementos o herramientas necesarias para realizar el ensamble y desensamble de un equipo de cómputo.

HERRAMIENTAS

IMAGEN

- Qué precauciones o cuidados se deben tener a la hora de ensamblar y desensamblar un equipo de cómputo, nombre las normas de seguridad.

- Busque una imagen de una tarjeta madre con cada una de sus partes

- ¿Qué componentes internos de la computadora cuentan con conexiones de alimentación de energía de la fuente de poder?

- ¿Cómo se recomienda tomar las tarjetas cuando están fuera de la computadora? Ilústrelo mediante una imagen.

- Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Descripción:

- El aprendiz ya teniendo unos conocimientos previos realizará el diligenciamiento de la siguiente tabla, en la que mostrará las habilidades de conceptualización. Puede Investigar en Internet e ingresar al material de apoyo dispuesto en la plataforma.

IMAGEN DISPOSITVO

NOMBRE DISPOSITIVO

FUNCION Y CARACTERISTICAS

[pic 13]

FUENTE DE PODER

[pic 14]

UNIDAD OPTICA

[pic 15]

MEMORIA RAM

[pic 16]

MOUSE

[pic 17]

TECLADO

[pic 18]

CAMARA WEB

[pic 19]

SCANNER

[pic 20]

MONITOR

[pic 21]

TARJETA MADRE

[pic 22]

PROCESADOR

[pic 23]

DISCO DURO

[pic 24]

TARJETA DE RED INALAMBRICA

[pic 25]

TARJETA DE RED

[pic 26]

TARJETA DE VIDEO

[pic 27]

TARJETA DE AUDIO

[pic 28]

GABINETE

[pic 29]

CONECTOR PS2

[pic 30]

CONECTOR VGA

[pic 31]

CONECTOR USB

[pic 32]

CONECTOR RJ45

[pic 33]

BUS DE DATOS PATA CON CONECTOR IDE

[pic 34]

BUS DE DATOS SATA

[pic 35]

CONECTOR MOLEX

[pic 36]

CONECTOR BERG

[pic 37]

CONECTOR ATX

- Realice una presentación en Power Point, donde explique los puertos internos y externos de un equipo de cómputo. Cada puerto debe llevar su nombre, descripción, tipos, velocidad de transferencia, qué dispositivo(s) se conecta(n) en el mismo y una imagen.

Actividad de aprendizaje 1. Realizar el desensamble y ensamble de un equipo de cómputo de escritorio.

El proceso de desensamble y ensamble de un PC es una tarea rutinaria en el mantenimiento de equipos de cómputo ya sea como parte de un mantenimiento preventivo o correctivo. En el caso del mantenimiento preventivo no basta con limpiar externamente el PC, tampoco basta con destapar la CPU (case o gabinete) y usar la sopladora para retirar el polvo acumulado en el interior; es necesario retirar algunas piezas como la memoria y limpiar los contactos, retirar el disipador y limpiarlo, retirar el procesador y cambiarle la pasta térmica, retirar las tarjetas de expansión y limpiar los contactos, al igual de discos duros, unidades ópticas (CD o DVD), panel frontal, etc. Finalmente hay que volver a ensamblar las piezas en su lugar y conectar nuevamente el equipo para verificar que funciona correctamente. Cabe aclarar que para todo lo anterior es importante cumplir con un orden lógico para el desensamble y ensamble, así como también cumplir con normas de seguridad que garanticen que no se causarán daños en los dispositivos ni en el usuario.

- Ingrese al enlace , donde encontrara un video tutorial de cómo manejar el simulador de ensamble de pc

- Haga la simulación del ensamble y desensamble del equipo de cómputo utilizando el simulador IT Essential Virtual Desktop (Este simulador se encuentra en la carpeta material de apoyo en la plataforma SOFIA PLUS). Con base a la presentación vista, responda:

- ¿Cuál debe ser el orden lógico para desensamblar y ensamblar un equipo de cómputo?[pic 38][pic 39]

- ¿Cuáles son las piezas más importantes y de mayor cuidado al momento de desensamblar y ensamblar un equipo de cómputo? Argumente su respuesta.

- En grupos de máximo 2 integrantes se realizara un informe con respecto al manejo del simulador de ensamble de PC. Este debe ser evidenciado a través de capturas de pantalla donde explique el resultado de montaje de cada componente, como se muestra a continuación:

[pic 40]

[pic 41]

Para

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