Calidad de las materias virtuales.

...

Además de esto, se pretende eliminar la negativa que se tiene en cuanto a que la calidad de la educación virtual no es la apropiada, ya que muchos estudiantes por motivos de tiempo se retiran de sus carreras universitarias y al no conocer de las oportunidades que brinda esta modalidad, suspenden sus estudios, siendo todo lo contrario, ya que la educación a distancia es una alternativa que se presenta al estudiante para continuar su proceso de formación.

CAPÍTULO I

Planteamiento Del Problema

- Antecedentes

Dentro de la visión de la Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC), establece llevar a todos los sectores de la población la adecuada educación, a través de los diferentes medios tecnológicos que hoy en día existen.

Para poder indagar sobre el problema, se realizó un estudio preliminar con los estudiantes de la UTEC, con el propósito de conocer la opinión sobre que piensan de esta modalidad, donde se pudo descubrir, que uno de los principales problemas a los que se ha enfrentado la Universidad, se debe a que gran parte de la población estudiantil desconocen las ventajas que se pueden lograr con esta nueva metodología,

En la actualidad, la Universidad Tecnológica de El Salvador, brinda más de treinta asignaturas no presenciales y con aproximadamente trece aulas virtuales.

La Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC) ofrece servicios educativos virtuales en sus diferentes modalidades desde el año 2000, siendo la primera universidad salvadoreña en ofrecer una carrera en modalidad no presencial en su totalidad, en cumplimiento de su misión institucional que le manda brindar innovadores servicios educativos a amplios sectores poblacionales, en este caso a través de calificados docentes y métodos de enseñanza y aprendizaje que garanticen las competencias necesarias para un desempeño efectivo en el plano personal y profesional.

- Situación Problemática

Son muchos los estudiantes de la Universidad Tecnológica de El Salvador que no se animan a participar de esta nueva modalidad, porque ellos mismos se han creado un concepto equivocado sobre la calidad de la enseñanza, ya que muchos son de la opinión de ese conocido mito “la educación no presencial no es tan buena como la formación presencial”, primeramente se espera cambiar la mentalidad negativa que los estudiantes tienen sobre esta nueva forma de continuar su proceso académico, brindándoles la información necesaria y suficiente que demuestra lo contrario.

Contar con docentes debidamente preparados y capacitados es otro reto que tiene la universidad, ya que depende de ellos en gran medida el hacer un ambiente agradable y motivante que inspiren a los estuantes.

Otro de los problemas que se ha criticado en la educación a distancia es la falta de interactividad y en consecuencia de la espontaneidad que puede haber en un salón de clases. La interactividad presupone dos hechos: una, el que el estudiante trabaje con un material o con una persona a distancia intercambiando mensajes, la otra es que tal intercambio de mensajes sea suficientemente rápido como para que haya una retroalimentación efectiva.

- Enunciado Del Problema

¿De qué manera incide la enseñanza no presencial en la calidad de la educación, en los alumnos de la Facultad de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Tecnológica de El Salvador?

- Justificación.

Debido a que la tecnología ha jugado un papel muy importante en los últimos años y ha tenido grandes avances, se considera importante que la UTEC haga uso de esta tecnología, en este caso, a través de la implementación de las clases virtuales,

Hacienda uso de esta opción que proporciona la Universidad, permite a los estudiantes la facilidad en su formación profesional, ya que por razones de actividades laborales, lugar de residencia de los alumnos, o cualquier otro motivo personal, no pueden acceder a estudios presenciales, pudiendo organizarse de la manera más conveniente.

Además de esto, la parte económica es otro punto a favor, ya que disminuye costos de desplazamiento hacia el lugar de estudio, así como también reduce los costos por materiales y libros, estudiar en línea, también permite aprovechar gran parte de los recursos tecnológicos.

Por lo tanto, es una excelente opción para quienes trabajan, o bien, para aquellos que sus actividades no les permite estar mucho tiempo en la Universidad.

La Universidad Tecnológica de El Salvador desde el 2011 ha implementado la enseñanza no presencial, entre estos está la carrera de ingeniería en sistemas, desde entonces en todos los ciclos brinda el apoyo con esta modalidad de aprendizaje que se consideran importantes para los estudiantes.

- Objetivos Generales y Específicos

Objetivo General:

- Conocer la calidad de enseñanza de las materias virtuales impartidas en la facultad de Ingeniería en sistemas y computación de la Universidad Tecnológica de El Salvador

Objetivos Específicos:

- Conocer los aspectos generales de la enseñanza no presencial

- Descubrir las ventajas y desventajas de cursar materias virtuales.

- Identificar las características que presenta la enseñanza no presencial

- Investigar los diferentes métodos aplicables en la enseñanza de las clases virtuales

- Analizar la opinión de los estudiantes de la UTEC, acerca de la calidad de enseñanza de las clases virtuales

- Descubrir si los estudiantes de la Universidad Tecnológica de El Salvador, están interesados en seguir cursado más materias no presenciales.

- Describir los fundamentos legales para el desarrollo de materias ofrecidas con modalidad no presencial.

F. Alcances Y Limitaciones

- Alcances

Este estudio se orienta a identificar y describir las fortalezas y debilidades de los servicios que presta la universidad tecnológica de el salvador a los estudiantes de ingeniería en sistema que reciben clases de forma virtual, esto se obtiene estandarizando los procedimientos del trabajo para cumplir con esta forma el desarrollo