Diseño de una interfaz para la evaluación del rango articular en terapias tumbadas

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Característica

Hallazgo

Requisitos de la interfaz

Edad

Entre 24 y 50 años

- Las letras no pueden ser muy pequeñas.

- El contraste de colores debe ser notorio para facilitar la lectura a distancia

Limitaciones físicas

Las Limitaciones físicas no fueron halladas pero no deben ser descartadas.

- Formas de interactuar adicionales al mouse y teclado (voz, gesto).

- Retroalimentación visual y auditiva en caso de que la persona, ya sea por distracción o ruido en el medio, no pueda oír o ver.

Nivel de conocimientos en el uso general de las computadoras

Medio: utiliza algunos programas de la computadora para desarrollar el trabajo. Sabe navegar en internet. No le incomoda utilizar la computadora, pero prefiere utilizarla solo cuando es necesario

- Imitar los botones y las metáforas propias de los programas que más utilizan.

- Debe evitarse la aparición de múltiples pantallas para realizar las tareas.

Experiencia previa con aplicaciones similares

Ninguna

- Pocas instrucciones y muy ordenada.

- Usar términos terapéuticos habituales para ellos

Perspectiva del usuario sobre la interfaz

Puntual: La perspectiva de usuario revela sus necesidades y sugieren algunos requerimientos

- Los resultados sean fáciles de entender, identificar y buscar.

- Indicaciones básicas

Tabla 1 Requerimientos de la interfaz acorde a los hallazgo

Análisis de tarea

Para iniciar el desarrollo de este análisis lo enmarcamos en base a dos preguntas: 1. ¿Cuál es la meta final que desea nuestro usuario? y 2. ¿Cuáles son las tareas que el usuario realiza para lograr esa meta? Considerando lo anterior, se efectuó el análisis con la intención de entender lo que la interfaz de computación deberá hacer y la funcionalidad que esta debe proveer para que los usuarios se han apoyados en sus tareas y así logren su meta. Por medio de observaciones contextuales, las cuales fueron 5 días a razón de 2 horas por día, y el desarrollo de un escenario de tarea, en donde se preguntó y se simuló el procedimiento que generalmente efectúan nuestros usuarios, se pudo conocer que la meta principal es la reeducación de las habilidades perdidas por el paciente. Para lograr esta meta, se deben ejecutar diferentes tareas. Entre esas tareas y para efecto de nuestra interfaz, la tarea que se tomó en cuenta es la evaluación del rango articular, en donde se emplearon las 8 preguntas sugeridas por Stone [7] para entender una tarea del usuario. Estas y sus respuestas, son presentadas en la Tabla 2.

Por último, para este análisis, se realizó una entrevista en donde se les presentaron diferentes escenarios que describían las tareas de la manera en que habían sido entendidas, los usuarios corrigieron las descripciones erradas. Toda esta información nos permitió concluir en los siguientes requisitos de nuestra interfaz:

- Una interfaz que pueda visualizarse a mínimo 2.5 metros de la pantalla.

- La capacidad de controlar la aplicación a distancia.

- La mayor similitud de los pasos que hace el fisioterapeuta, incluso en el orden que generalmente lo hace.

- Flexibilidad en el tiempo de descanso, la cantidad de repeticiones y el tiempo de inicio, que no debe ser automático, ni fijo.

- Tener un listado de los ejercicios que se podrán hacer y poder escoger que hacer.

- Incluir en el sistema la indicación del uso de algún otro artefacto que proporcione extra peso.

- Una retroalimentación visual pronunciada, es decir que con facilidad el usuario pueda ver donde está ubicado su cursor.

- Evalúe el rango articular.

- Interacción a través de la voz. Esto debido a que el terapeuta puede requerir pausar la terapia en cualquier momento por alguna situación que le ocurra al paciente.

Características

Respuesta

¿La tarea varía cada vez que se va a desarrollar?

Sí. La tarea varía por el tipo de movimiento que se desee evaluar (flexión, abducción, etc.) .

¿Con cuanta frecuencia se desarrolla la tarea?

La tarea solo es realizada oficialmente al inicio y finalización de las jornadas de rehabilitación.

¿Qué clase de habilidades o conocimientos son requeridas?

El uso del goniómetro aplicado al rango articular. Saber sobre los tipos movimientos que realiza una articulación en particular.

¿Es la tarea afectada por el entorno?

No. El dolor del paciente puede dificultar la evaluación.

¿Es el tiempo crucial en el desarrollo de la tarea?

No. El tiempo no es un factor considerado en la ejecución de la tarea

¿Existe algún riesgo para la seguridad?

No.

¿El trabajo es realizado solo o con otros?

El trabajo es realizado solo.

¿El usuario estará cambiando entre tareas?

El usuario no cambiara entre tareas, podrá cambiar de movimiento no de tarea.

Tabla 2 Análisis de la tarea

Análisis