La educacion desde la comunicacion

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Barbero prosigue con la defensa de la tecnificación de muchas más formas de información, por ejemplo la oralidad, en este apartado él manifiesta la oralidad desde la cotidianidad y como esta hace parte fundamental de la esfera comunicativa ya no apreciada desde un campo netamente etnográfico sino urbano. Allí pone ejemplos de oralidad tan comunes y sencillos como la plaza de mercado encontraste con almacenes de grandes superficies.

Asimismo el autor afirma que reivindicar la existencia de la cultura oral o la video-cultura no significa el desconocimiento de la vigencia que conserva la cultura letrada sino solamente empezar a desmontar su pretensión de ser la única cultura legitima.

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Siguiendo este hilo conductor Barbero continúa con otro aspecto básico en la comunicación y es la esfera visual. El libro y su mundo letrado era de vital importancia y la imagen, era circundante a él, ahora sigue pasando lo mismo; gran parte del aparato educativo, deja de lado a la imagen para darle primordial importancia al texto, pero ahora debido a la transfiguración del tiempo y el espacio que otorga la era tecnológica, el análisis de una imagen puede proporcionar menos vacios que el análisis de un texto, debido a las nuevas lecturas, los nuevos lenguajes, las nuevas sensibilidades. [i]

De nuevo en este apartado Barbeo concentra su atención en lo descentralizado que se encuentra la sociedad actual y sus instituciones que sobreviven y son atravesadas por distintos discursos que se prestan de momento para darle sentido a la mismas.

CONCLUSION

Podemos conocer un abanico de posibilidades que ofrece la tecnología a la educación, en la medida que los educadores no la estigmaticen. El hecho de que surjan formas de comunicación no significa que las demás formas quedan como obsoletas o que se crea en un perfeccionamiento.

Me pareció muy interesante la reivindicación de la cultura oral, a veces no nos damos cuenta como el modo de comunicarnos ha cambiado en la sociedad sin embargo en las escuelas desde primaria hasta universitaria lo que prima es la cultura letrada, es el libro, la escritura. Si hablamos de radio, videos, imágenes con seguridad mayormente son tomadas como formas de transmitir arte, no conocimiento. Esto se da porque hasta aun en estos tiempos se resiste a la aceptación de la descentralización del saber.[j]

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