TECNOLOGIA DE LA INFORMACION APLICADA EN LOS CENTROS ESCOLARES

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Las ventajas de la dinámica grupal es que aumenta el compañerismo, la interacción, confianza y la socialización, en pocas palabras trata de mejorar las relaciones interpersonales, aumenta la aceptación entre los demás niños con necesidades especiales.

Como ya mencionamos disminuyen los sentimientos de aislamiento en los niños, van olvidando el temor a la crítica y el ser observados por los demás, gracias a esto aumenta el autoestima y la iniciativa a la integración a los equipos.

El papel del maestro es que cree unas condiciones y un clima de igualdad para que así los integrantes de todo el grupo cedan la realización de los equipos, esto para que los alumnos pasen de un auto-aprendizaje a un aprendizaje-colaborativo y sean parte de una comunidad de aprendizaje más efectiva, el profesor también debe de motivar al alumno siendo paciente y aceptando los comentarios constructivos que intentan formar los alumnos, en caso de existir alguna duda, como ya hemos mencionado el docente deberá aclararla de manera grupal, ser flexibles ante los comentarios erróneos, saber manejar la información para un aprendizaje de mayor calidad.

Tal como se menciona en la página de “aula planeta” un claro ejemplo de un aprendizaje colaborativo es fomentarlo con páginas como wikis, blogs, grupos virtuales.

Cabe mencionar unos ejemplos como son los debates, investigaciones acerca de una investigación es especifico, proyectos escolares y extraescolares (no siendo obligados) pero fomentar el interés por la mejora de la actividad y el aprendizaje.

CONCLUSION

El trabajo en colaboración es importante para los alumnos porque así ellos consiguen un desarrollo social tanto en el aula como en la escuela, aprenden a conocer nuevas cosas y nuevas maneras de trabajar en colaboración o de manera

Mencionamos que el papel del maestro es fomentar el trabajo en al aula, motivar a los alumnos a que obtengan más confianza, generar un ambiente de colaboración y paz, invita a los alumnos a que aprendan a socializar.

El aprendizaje colaborativo en el aula ayuda a que pierdan su temor a las críticas destructivas, genera confianza y gracias a esto los alumnos mantienen un ambiente de compañerismo y socialización, aportan ideas y obtienen un aprendizaje de mejor calidad y en menor tiempo,

Es favorable crecimiento individual en el alumno, tiene la libertad de expresión para aportar a sus compañeros ideas.

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BIBLIOGRAFIA

http://enlaces.ucv.cl/pags/area_acad/manual2/site/docs/Trabajo%20colaborativo.pdf (consultada 30 de marzo del 2010)

www.aulaplaneta.com

http://www.aulaplaneta.com/2014/10/23/recursos-tic/diez-razones-para-aplicar-el-aprendizaje-colaborativo-en-el-aua/ (Perez) (05/05/2016