TENDENCIAS EDUCATIVAS EN LOS CENTROS ESCOLARES

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si no que una vez contestada la muestra busca más, los hacía pensar y los cuestionaba, para que ese conocimiento no sea solo por el momento si no que el estudiante construye el aprendizaje a través de la interacción con la información; asumiendo una actitud crítica, creativa y reflexiva que le permite ir aplicando lo que aprende en los problemas cotidianos por lo que se le considera autogestor de su propio aprendizaje y nos pudimos dar cuenta que el docente por su parte es el responsable de propiciar los ambientes de aprendizaje que promueven actitudes abiertas, de disposición que los lleva al desarrollo de habilidades.

Consideramos que estas dos tendencias educativas que la maestra aplico durante el día de clases fueron buenas, que si son correctas para lograr el aprendizaje y el proceso de enseñanza- aprendizaje, ya que aplico muy bien la humanista, no solo era el aprendizaje, sino que ellas les enseñaba a formarse como personas, los está inculcando a ser buenas personas, a respetar a sus demás compañeros, a decirles que tienen derechos pero también obligaciones, y poder convivir en sociedad, y también nos parece que la tendencia basada en competencias también es una manera de lograrlo, ya que nos pudimos dar cuenta que si funciona, porque los alumnos pudieron desarrollar esas habilidades y actitudes, para que eso conocimientos que adquirieron en la clase, lo puedan aplicar en si vida fuera de la escuela, la maestra busca que los aprendizajes esperados se puedan lograr, para que los alumnos sean competentes a resolver problemas que se le presenten, que ese conocimiento no sea solo teórico, si no también practico.

En general al realizar esta observación nos llevo una experiencia ya que nos pudimos dar cuenta de muchas cosas, estar trabajando con alumnos y tu transmitirles los conocimiento y tu ser un mediador de ellos, utilizar estrategias de enseñanza que más se adecuen a los temas y que se puedan entender es algo complicado, pero es una carrera de ser docente muy bonita, analizar las actividades de un docente en el aula nos ayudó a saber cómo debo actuar frente a un grupo y cuales deben de ser mis actitudes ante ello.

La encuesta que aplicamos a la docente para conocer un poco más de su trabajo en el salón de clases y saber que técnicas y estrategias utiliza, así como que tendencia educativa es la que ella utiliza y estas fueron sus respuestas:

Encuesta a docente:

1.- ¿Qué tendencia educativa considera que es la conveniente aplicar a la hora de impartir una clase?

a) Tradicional b) Competencias c) Cognitiva d) Constructivista

2.- ¿Considera que la tecnología es una buena herramienta para la educación?

a) Si b) no

3. ¿Con que actividades de enseñanza le gusta más aplicar y se logra mayor aprendizaje? (Puede seleccionar varias)

a) Trabajo en equipo b) En el pizarrón c) Trabajos prácticos d) Exploración

e) Trabajo individual f) Dinámicas

4.- ¿Responden y entienden los estudiantes a tus indicaciones con facilidad a la primera vez?

a) Si b) No c) Algunas veces

5.- ¿Qué técnica o estrategia de aprendizaje utilizan más sus alumnos? Puede seleccionar varias)

a) Mapa conceptuales b) Trabajos prácticos c) Resumes e) Discusiones en grupo

6.- ¿Los alumnos a lo largo de las actividades de la semana le surgen dudas?

a) Si b)no

7.- ¿Responde las dudas de los alumnos lo más pronto posible?

a) Si b) No

8.- ¿Qué recurso utiliza para impartir una clase?

a) Visuales b) Orales c) Gráficos d) TIC´S

CONCLUSIÓN

Partiendo de una descripción de las realidades y paradojas que vivimos a diario en las TIC educativas, la puesta en práctica del Escuela 2.0 ha requerido una importante toma de decisiones sobre las principales líneas de intervención: hardware, conectividad, software, recursos educativos, metodología, evaluación y formación del profesorado. Han surgido problemas que ha sido necesario resolver para seguir avanzando.

A la luz de las tendencias educativas más actuales como el aprendizaje activo y constructivo, el enfoque por competencias, la atención a la diversidad, la educación en valores, las redes sociales, etc. etc. se configura el modo en que se incorporan las TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Pudimos llegar a la conclusión que encontraras las tendencias educativas de han cambiado la manera de la enseñanza, las competencias actuales, que en nuevo plan de la educación se está n impartiendo en el enfoque llamado por competencias con su comparaciones e ideas. Las tendencias en las que usamos actualmente son muy importantes, ya que cada una de ellas aporto algo a lo que hoy conocemos como el enfoque centrado en competencias, el proceso de enseñanza- aprendizaje debía estar dado por los intereses de los propios alumnos y por último el enfoque histórico- cultural es facilitadora de un aprendizaje desarrollador, en dinámica interacción entre el sujeto cognoscente y su entorno social, de mera tal que se establece y desarrolla una acción sinérgica entre ambos y así