UN NUEVO CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR DE DESARROLLO DE APLIACIONES WEB (DAW) MODALIDAD eLEARNING

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[pic 15][pic 16]➲La adquisici⬄n de h↑bitos intelectuales y t↑cnicas de trabajo, de conocimientos cient↙ficos, t↑cnicos, human↙sticos, hist⬄ricos y art↙sticos.

➲La capacitaci⬄n para el ejercicio de actividades profesionales.

➲La orientaci⬄n educativa y profesional para el logro de una formaci⬄n personalizada, en colaboraci⬄n con los departamentos de orientaci⬄n y F.P de los centros educativos.

Por último la programación didáctica de este ciclo formativo, se ha desarrollado teniendo en cuenta que las enseñanzas de Formación Profesional se distribuyen a través de ciclos formativos con organización modular de duración variable; los módulos están constituidos por áreas de conocimiento teórico-práctico, en función de las competencias profesionales.

En todos los ciclos formativos existen módulos no asociados a la competencia profesional, entre ellos se encuentra el módulo de FOL, cuyo objetivo general será el de

Esta programación desarrolla los resultados de aprendizaje, objetivos, contenidos, y orientaciones metodológicas establecidas en el Currículo para este módulo de FOL en el Ciclo Formativo de Grado Superior de “Desarrollo de Aplicaciones Web”.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE. RELACIÓN CON LOS DE ETAPA Y CICLO.

Se entiende por resultados de aprendizaje, las capacidades que se espera hayan adquirido los alumnos/as al término del proceso educativo. Estas intenciones educativas son elaboradas por las Administraciones Educativas y concretadas en los objetivos generales del Ciclo Formativo.

Las enseñanzas de Formación Profesional tienen por objetivos conseguir que el alumno adquiera los resultados de aprendizaje que les permitan:

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- Desarrollar las competencias propias de cada título de formación profesional.

- Comprender la organización y las características del sector productivo correspondiente, así como los mecanismos de inserción profesional.

- Conocer la legislación laboral y los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

- Aprender por sí mismos y trabajar en equipo, así como formarse en la prevención de conflictos y en la resolución pacífica de los mismos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, con especial atención a la prevención de la violencia de género.

- Fomentar la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, así como de las personas con discapacidad, para acceder a una formación que permita todo tipo de opciones profesionales y el ejercicio de las mismas.

- Trabajar en condiciones de seguridad y salud, así como prevenir los posibles riesgos derivados del trabajo.

- Desarrollar una identidad profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones a la evolución de los procesos productivos y al cambio social.

- Afianzar el espíritu emprendedor para el desempeño de actividades e iniciativas empresariales.

- Preparar al alumnado para su progresión en el sistema educativo.

- Conocer y prevenir los riesgos medioambientales.

Este ciclo formativo está regulado en el RD 686/2010 y en su Art. 9 recoge los objetivos generales de dichas enseñanzas, pudiendo extraerse de su lectura que los objetivos relacionados con este módulo y que se fijan en la tabla:

A) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionadas con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a

nuevas situaciones laborales y personales.

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B) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se

presentan en los procesos y organización de trabajo y de la vida personal..

C) Tomar decisiones de forma fundamentada analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

D) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de trabajo en grupo para facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo.

E) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, la finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicación.

F) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseño para todos.

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G) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.

H) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de

iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.

I) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como

ciudadano democrático.

Expuestos los objetivos generales de etapa y los objetivos del ciclo, a continuación se exponen los resultados de aprendizaje del módulo de FOL, respetando lo establecido en el Currículo del ciclo formativo de la presente programación:

A. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

B. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización