AMERICAN HISTORY X.

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Esta teoría fue elaborada por Dollard et al (1939) y desarrollada por Berkowitz (1967, 1983, 1994) más tarde.

Tiene como principio que la agresión siempre es consecuencia de un estado de frustración, entendida como una interferencia en la respuesta en el momento en que se realiza la conducta. Esto provoca que cuanto mayor es la frustración mayor es el nivel de agresión. La agresión puede dirigirse hacia:

- La fuente percibida como causante de la frustración.

- La frustración se puede desplazar hacia otra fuente alternativa (chivo expiatorio) produciendo de esta manera una agresión desplazada.

Si la frustración no es seguida de la respuesta agresiva se acumula y la reacción posterior será mayor.

También, la probabilidad de agresión aumenta si el sujeto considera que con ella elimina la frustración.

Existen diferentes formas de reducir la agresión:

- Eliminar la frustración

- Catarsis: Una acción agresiva reduce la probabilidad de una agresión futura. Sin embargo, diversos estudios muestran que la catarsis no alivia la tensión

Esta teoría tiene algunas limitaciones como son la explicación simplista; dificultad para predecir qué tipo de circunstancia frustrante puede conducir a la agresión. Existen otras respuestas alternativas a la agresión cuando aparece frustración.

Como he mencionado anteriormente, Berkowitz en 1969 desarrolla la ' Teoría de la frustración-activación-agresión ' que es una reformulación de la teoría anterior. Consiste en que la frustración debería concebirse como una fuente de activación asociada a un estado emocional y esta predispone a la agresión. Pero, para que se produzca la conducta agresiva, deben darse ciertos elementos asociados a la frustración:

- En el ambiente tiene que haber claves que impelen a agredir.

- Estímulos desencadenantes

La intensidad de la frustración depende de la inmediatez de la meta. Cuanto más próximo esté el sujeto a la meta, mayor frustración y mayor probabilidad de agresión.

Berkowitz realizó un experimento y llegó a las conclusiones de que:

- La frustración puede conllevar no solo agresión sino también otras alternativas de conducta

- Las claves no son necesarias para que ocurra la agresión, pero la intensifican si el sujeto se siente alterado o enfadado.

La escena de la película comienza con una comida en familiar (Derk, Danny, Stacy, la hermana de Derek y Danny y su madre), junto con un nuevo miembro, un novio de la madre, judío.

Como es normal, empiezan a dialogar, pero lo hacen sobre un tema en el cual Derek tiene una ideología bastante radical, los negros. En medida que la conversación va fluyendo, distintos miembros intentan intercambiar sus opiniones. Pero, Derek no deja escuchar sus opiniones, solo la suya es válida. Esta situación empieza a provocar mucho estrés y cierta frustración en los miembros de esta escena.

Cuando la situación se empieza a descontrolar la madre intenta reducir tensiones preguntando ¿quién quiere postre?. Pero, tanto Derek como el novio de la madre insisten en seguir con la conversación y en no tomar postre.

En un determinado punto de la situación, la novia de Derek, Stacy empieza a dar su opinión, apoyando en todo momento las opiniones de Derek.

Estas opiniones se convierten en la 'gota que colma el vaso' para la hermana de Derek, la cuál intenta evitar una gran discusión levantándonse de la mesa. Pero, Derek que actúa en todo momento desde la figura de padre, y de hombre. Por ello, se impone sobre la fuerza y no deja a su hermana salir del comedor. Esto empieza a provocar mucha frustración en todos los miembros, llegando a la violencia física entre Derek y su hermana, y Derek y Danny. Pero, no solo estos sufren agresiones por parte de Derek, ya que en todos los miembros que se encuentran en esa escena están siendo atacados verbalmente en todo momento.

Esta situación acaba provocando miedo en todos los miembros de la familia, menos en la su novia, Stacy, ya que continuamente refuerza todas sus acciones violentas, ya que para ella son correctas.

Cuando la situación se calma, y los niveles de agresión disminuyen, su hermana le intenta agredir con un bate de béisbol, pero este usa la fuerza e intenta solucionar la situación pidiendo perdón.

Derek en todo momento se encuentra bajo el rol de padre y de hombre de la casa. En esta situación descrita anteriormente se encuentra en todo momento bajo ciertos niveles de frustración, ya que en cualquier momento puede ser desplazado por otro hombre. Tanto él como la memoria de su padre. Esto hace que sus niveles de frustración aumenten con el paso del tiempo. A parte, la raza del novio de la madre, judío, no es buena mezcla con una persona de ideología nazi, como es el caso de Derek. El conjunto de toda esta situación va provocando ciertos niveles de estrés y de frustración inconsciente en los sujetos.

Como bien dice la teoría de la frustració-activación-agresión la frustración es una fuente de activación asociada a un estado emocional, la cuál predispone a la agresión. Esto es observable en el comportamiento de Derek, el cual provoca continuamente una activación, que le acaba llevando a la agresión.

La intensidad de la frustración es mayor cuando Derek tiene que impedir que su hermana salga del comedor, ya que la meta (que no salga del comedor) se encuentra seguidamente.

CONCLUSIÓN:

Para concluir podemos decir que en la película vemos en numerosas ocasiones escenas de agresividad de diferente tipo, pero siempre enfocadas hacia la ideología radical que los personajes defienden.

La agresividad en la película está sostenida por diversos factores que ejercen la suficiente presión como para que se produzcan escenas de agresividad y se mantenga durante un tiempo prologado.

Vemos también como los actos agresivos de la película se pueden enfocar desde los distintos modelos existentes, como el modelo del aprendizaje social, el de frustración-agresión o el de la transferencia de la excitación.

BIBLIOGRAFÍA:

Película