APORTES DE LA NEUROCIENCIA A LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

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-SI ES ÉPOCA DE OTOÑO,SALIR A PASEAR Y PISAR LAS HOJAS SECAS Y COMENTARLE AL BEBE LO QUE ESTÁS HACIENDO. CUANDO CAMINES POR UN LUGAR DONDE SE ENCUENTRE UN ARROYO O UN RÍO, SENTARSE A escuchar rel sonido del agua. También puede tirarse una piedra al agua para hacer diferentes ruidos y repetir constantemente la palabra agua.

-AL SALIR A CAMINAR RECOGER HOJAS SECAS Y PARTIRLAS,DE TAL MANERA QUE SE ESCUCHE EL RUIDO DE ESTAS.

.-SI SE VA AL MAR RECOSTARSE EN LA ARENA Y ESCUCHAR EL SONIDO QUE REALIZAN LAS OLAS.

-TRATAR DE SALIR CONPARAGUAS EN UN DIA DE LLUVIA Y ESCUCHAR COM0O GOLPEA EL AGUA CONTRA EL SUELO, LOS TECHOS,LAS CASAS,INCLUSO CON EL PARAGUAS QUE SOSTIENES.

-SI AL CAMINAR SE ESCUCHAN LADRIDOS DE UN PERRO.DILE A TU BEBE ESCUCHA HIJO O HIJA ES UN PERRO.PUEDES HACER LO MISMO CO OTROS ANIMALES.

ESTIMULACIÓN DURANTE LOS DIFERENTES MESES .

EL PRIMER MESDE VIDA.

SACUDE UN SONAJERO A UN COSTADO DEL BEBE(AL LADO DE LA CARA DEL BEBE) HAZLO SONAR EN FORMA INESPERADA, NO DEMASIADO CERCA DEL OÍDO DE ÉL O ELLA.YA QUE PUEDE SONAR COMO VIBRACION Y NO COMO ESTÍMULO SONORO.

-DEJARLO ESCUCHAR CAJAS MUSICALES, RADIO O TELEVISIÓN A INTENSIDAD MODERADA.

AL MES DEBE SER CAPAZ DE RESPONDER DE ALGUNA FORMA AL OIR UN RUIDO,SEA CON PESTAÑEO,CESACIÓN DE ACTIVIDA,LLANTO ,ETC.

RESPONDE POSITÍVAMENTE AL SONIDO SUAVE DE LA VOZ HUMANA,SOBRE TODO DE LA MADRE.

PUEDE PRODUCIR SONIDOS SIMPLES Y GORGEOS.

ESTIMULACIÓN DURANTE EL SEGUNDO MES

CUELGA UN CACÁBEL O UNFRASCO CON POROTOS (QUE PRODUZCA RUIDO) DE TAL MANERA QUE PUEDA TOCARLO CON SUS MANOS Y SUS PIES.

-UBICAR FRENTE A SU CUNA UN MÓVIL MUSICAL.MOVER OBJETOS SONOROS,CAMPANIÑAS ,INSTRUMENTOS MUSICALES,CAJAS CON PIEDRAS PEQUEÑAS, PUEDE HACERSE SONAR LOS OBJETOS HACIA EL HOMBRO IZQUIERDO LUEGO EL DERCHO,TAMBIEN PUEDE HACERSE SONAR Y LUEGO HACERLO DESAPARECER.-TOMARLO EN BRAZOS Y CANTARLE UNA CANCIÓN CORTA Y MOVERLO SIGUIENDO EL RITMO.REALIZAR TODO ESTO CON TRANQUILIDAD Y AMOR.

SI SALE DE PASEO QUE ESCUCHE LOS SONIDOS DE LA NATURALEZA.(EL ACNTO DE LOS PAJAROS. LA LLUVIA,LOS ANIMALES DOMÉSTICOS.

SRA CAPAZ DE:MEDIANTE EL ESTIMULO AUDITIVO O VISUAL PUEDE GIRAR LA CABEZA DE LADO A LADO .

EMITE SONIDOS DIFERENTES A-U-

ESTIMULACIÓN AL TERCER MES.

TOMAR AL BEBE EN BRAZOS,CANTARLE ALGUNA CANCION INFANTIL MIOENTRAS SE HACE SONAR U JUGUETE O SONAJERO. –HACER SONAR UN CASCABEL A UN LADO DEL OÍDO Y LUEGO AL OTO LADO (NO MUY CERCA) CON LA IDEA DE QUE TRATE DE DAR VUELTA LA CABEZA HACIA EL SONIDO.

AL TERCER MES DEBE SER CAPAZ DE,CON UN CASCABEL O CAMPAÑILLA: BUSCAR O UBICAR EL SONIDO QUE HACEMOS DETRÁS DE LA CABEZA,O A UN LADO DE EL.NO DEBE MIRAR LA FUENTE DEL SONIDO,PARA QUE SÓLO RESPONDA AL SONIDO.-

-DECIR LOS SONIDOS PROLONGADOS TALES COMO UUUU,O AAAA.

-ESTIMULACION AL CUARTO MES:

AUDITIVA.COLOCA AL BEBE BOCA ABAJO,LUEGO HAZ SONAR UN CASCABEL O SONAJERO POR DETRÁS DE LA CABEZA DE ÈL O ELLA ,INTENTARA MIRAR HACIA ATRÁS EN BUSCA DE LA FUENTE DEL SONIDO.

PASALE OBJETOS QUE EMITEN SONIDOS,COMO CASCABELES Y DEJALO JUGAR LIBREMNETE.

COLOCA CANCIONES INFANTILES,ELIGE AQUELLAS QUE TENGAN RELACION CO LO QUE ESTAS HACIENDO EN ESE MOMENTO,CANTA LA LETRA DE LA CANCION Y REALIZALO FRENTE A EL BEBE

ESTIMULACION AL QUINTO MES..

HAZ SONAR UNA CAMPANILLA SIMULTANEAMENTE CON LA APARICION DE UN JUGUETE APRENDERA A ASOCIAR EL SONIDO CON LA APARICIÒN DEL OBJETO.

TÒMALO EN BRAZOS Y CÀNTALE CANCIONESY MUÈVELO AL RITMO DE ÈSTAS.ENFATIZA SUBIDAS Y BAJADAS DE VOZ, IMITA VOCES DE LOS ANIMALES DENTRO DE LA CANCION COMO EL SONIDO QUE REALIZA EL PERRO.

SEXTO MES: CÀNTALE CANCIONES DONDE LE INDIQUES,EJ: VEN HACIA ACÁ,TOMA ESTO ETC. PASALE OBJETOS PARA QUE LOS TOME Y GOLPEE,REALIZA PRIMERO TU LA ACCIÒN,CANTALE LA CANCION DE LAS MANITOS.

SEPTIMO MES.MIENTRAS CANTAS O LE HACES ESCUCHAR UNA CANCIÒN, PÌDELE A OTRA persona te ayude a marcar el ritmo con un tambor o co las palmas.

OCTAVO MES CÁNTALE ALGUNAS CANCIONES INFANTILES,CAMBIALE EL TONO DE TU VOZ,TANTO AGUDO COMO GRAVES,OBSERVA LA EXPRESION DE SU ROSTRO.

NOVENO MES,APLAUDIR CUANDO TREMINE I UNA Canción breve.y hacerle escuchar sonidos desde un celular u otro medio ej partir de un auto o el chucu chu del tren. Cantarle canncion del tren.o la canción de los vehículos.

ONCE MESES.PASARLE MARACAS,CAMPANAS,CASCABELES U OTROS OBJETOS CON SONIDO,HAZ

TU LO MISMO Y MUEVETE HACIENDO SONAR LOS OBJETOS DE TALMODO QUE LA IMITE.AL VER ANIMALES QUE IMITE EL SONIDOPUEDE SER GATO,PERROS,PAJARO,ETC.

CANCION DE LOS ANIMALES.

DOCE MESES.HAZLO LLEVAR EL RITMO DE ALGUNA MUSICA YA SEA CANTADA U OTRA CON UN TAMBOR O LAS PALMAS.ASERRIN ASERRAN U OTRA.

TRECE MESES.CANTALE O HAZLO ESCUCHAR CANCIONES QUE FACILITEN COMO CONOVER SU FAMILIA,ANIMALES O COLORES.EJ,CANCION DE LA FAMILIA.

CATORCE MESES.CANTARLE CANCIONES INFANTILES QUE QUE ESTIMULEN DIFERENTES MOVIMIENTOS.

EL LA ARAÑA CHIQUITA.SUBIO POR EL BALCON.CAYO UNA FUERTE LLUVIA

Y AL SUELO LA TIRO,Y CON GRAN DIFICULTAD ,SE ARREGLO EL VESTIDITO

Y DE NUEVO FUE A TREPAR.

Y OTRAS.

QUINCE MESES.TARAREA CANCIONES INFANTILES Y ACOMPAÑELADE PALMADITAS PARA MARCAR EL PULSO DE LA CANCION.LUEGO BAILA E INVITA AL NIÑO A BAILAR CONTIGO.MOVIENDO UNA PARTE DEL CUERPO Y LUEGO OTRA ETC.

16.MESES.CANTARLE UNA CANCION CONOCIDA Y MOTIVALO A QUE REPITA O QUE TERMINE LA ULTIMA O ULTIMAS PALAB.PASA EL BATALLO,RAS DE LA ESTROFA,ADEMAS LEGUSTAN LOS TITERES.

17 MESES.CANTARLE CANCIONESAL VESTIRLO