APRENDIZAJE ESPERADO: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

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JORNADA DIARIA

FECHA: 23 de septiembre de 2015

APRENDIZAJE ESPERADO: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

ACTIVIDAD DIDÁCTICA: ¿CÓMO ME SIENTO?

INICIO: Retomando la importancia de reconocer nuestras emociones y las causas de estas mismas. De manera grupal sentados en su lugar, se realizará una serie de cuestionamientos orientados a las emociones resaltados en la película vista el día anterior, por ejemplo: ¿Qué emociones pudieron identificar durante la película? ¿Alguna vez han experimentado alguna /as de estas emociones? ¿Recuerdan por qué sintieron esa emoción? ¿Les agrado haberse sentido así? ¿Por qué? ¿Creen que es importante saber lo que nos causa sentir esas diferentes emociones? ¿Por qué? Posteriormente en base a la respuesta de los alumnos, se dará una breve explicación acerca de la importancia de reconocer cuales situaciones provocan diferentes emociones haciendo énfasis en las emociones resaltadas en la película.

DESARROLLO: Enseguida, de manera grupal, se realizará una clasificación de emociones. Se presentarán y colocarán en el pizarrón imágenes de los personajes representativos de cada emoción de la película “Intensamente”. Por equipos de 3-4 integrantes se entregarán algunas imágenes que representen diferentes emociones. Se pedirá que pasen al frente a colocarlas debajo de la emoción que cree que representa dicha imagen. Al término de la clasificación, se entregará una hoja con un personaje representativo de cada emoción y se pedirá que de manera individual dibujen aquello que les causa dicha emoción. Enseguida se invitará a algunos alumnos, a manera de exposición oral, dar una breve explicación del dibujo realizado.

CIERRE: Posteriormente, de manera grupal sentados en el patio, se retomará la importancia de reconocer nuestras emociones y las situaciones que las generan para así poder lograr un trabajo colaborativo y respetuoso durante una actividad. Enseguida se implementará una dinámica con los padres de familia; la cual, a la hora de salida, los niños deberán recostarse en su mesa simulando estar dormidos y se invitará a los papás a que pasen a despertarlos con un beso y así llevarlos a casa.

ACTIVIDADES DE APOYO AL APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDÁCTICOS: Imágenes de personajes (emociones) de la película INTENSAMENTE, imágenes de diversas situaciones, hoja didáctica con personajes (emociones) de la película INTENSAMENTE.

JORNADA DIARIA

FECHA: 24 de septiembre de 2015

APRENDIZAJE ESPERADO: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

ACTIVIDAD DIDÁCTICA: PUÑADO DE BESOS

INICIO: En base a la dinámica con los padres de familia, realizado el día anterior, se realizará una serie de cuestionamientos a los alumnos. ¿Cómo se sintieron con el beso de su mamá y/o papá? ¿Les gusta dar y/o recibir besos? ¿Creen que con un beso podemos brindar paz a alguien? Posteriormente se dará una breve explicación acerca de los valores que se ponen en práctica cuando tenemos gestos de cariño hacia alguien más.

DESARROLLO: Enseguida, de manera grupal, se realizará lectura del cuento “PUÑADO DE BESOS”. Al término del cuento se hará una breve retroalimentación acerca de las sensaciones que brindan un beso y todo lo que se puede lograr a través de uno de ellos. Posteriormente, de manera individual, se entregará una hoja con dibujos de besos a cada alumno para que los recorten y decoren a su gusto. Enseguida se les invitará a salir al patio para repartir sus besos a quién ellos gusten con la finalidad tener un gesto de paz con su comunidad.

CIERRE: Retomando la dinámica de los besos, se llevará a cabo una puesta en común a través de la cual se hará énfasis en las acciones que podemos realizar para poder generar paz en nuestra comunidad, puntualizando en la importancia de los valores del respeto, colaboración y tolerancia para poder vivir en armonía y libres de violencia.

ACTIVIDADES DE APOYO AL APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDÁCTICOS: Cuento PUÑADO DE BESOS, hoja didáctica de besos.

JORNADA DIARIA

FECHA: 25 de septiembre de 2015

APRENDIZAJE ESPERADO: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

ACTIVIDAD DIDÁCTICA: MI COMPROMISO POR LA PAZ

INICIO: Al finalizar la dramatización colectiva del cuento “EL MONO CHIMPA” por parte de los padres de familia. Se pedirá a los alumnos regresar al aula y, de manera grupal sentados en su lugar, se les invitará a recordar acerca de las emociones generadas durante la dramatización y la importancia que tiene saber reconocerlas y controlarlas para poder vivir en paz y armonía y libres de violencia. Y a través del cuestionamiento: ¿Qué creen que podemos hacer para poder lograr vivir en paz dentro de nuestra comunidad (casa, escuela y vecindario)? Se motivará a los alumnos a crear un compromiso para poder vivir en un ambiente libre de violencia.

DESARROLLO: Enseguida de manera grupal se invitará a los alumnos a realizar un compromiso por la paz.

En un rotafolio la educadora escribirá las acciones que los alumnos crean necesarias para vivir en paz e invitará a los alumnos a comprometerse llevarlas a cabo sellando su compromiso con la huella de su mano plasmada en el rotafolio. Posteriormente se elaborará el títere de una paloma con el objetivo de que conozcan la paloma como símbolo de la paz y su significado. Se invitará a los alumnos a salir al patio para llevar a cabo el canto SOY LA SOLUCIÓN, llevando en su mano el títere de la paloma como símbolo de la paz.

CIERRE: Al término de la presentación, de manera grupal sentados en un círculo al centro del salón, a través una breve puesta en común se retomará el aspecto de las emociones y sensaciones que surgieron en cada uno durante la presentación del canto. Se realizará una serie de cuestionamientos como: ¿Qué valores creen que llevamos a la práctica durante la presentación del canto? ¿Creen que