APRENDIZAJE Y MEMORIA Cambio rotativo en la conducta por la experiencia, resultado de procesamiento de la información que permiten modificar nuestra conducta

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Familia de marcas: Se entiende como aquel conjunto de signos distintivos de una misma empresa que comparte un término o elemento común .

Generalización de estímulos: Es la respuesta semejante ante un conjunto de estímulos percibidos ejemplos los niños aprenden a decir Coche a un vehículo de 4 ruedas cualquier ejemplar sea una ambulancia, un carro de policía para ellos es simplemente un coche este se puede considerar un estímulo generalizado

Respuesta que es similar, pero diferente de un estímulo condicionado.

Extensiones de la línea de productos venta de licencias: Se considera añadir nuevos productos dentro de la misma categoría y bajo la misma marca. Esto es , añadir nuevos sabores , presentaciones o nuevos atributos este se refiere a una línea de productos relacionados entre si ejemplo Colgate tiene una amplia línea de aseo bucal o Dove en el aseo personal

Las extensiones de línea son una estrategia importante de crecimiento de marca

Condicionamiento Instrumental: Es una conducta emitida por un sujeto, que no está asociada a algún estimulo especifico, sino que está controlada por sus efectos o consecuencias, hay cuatro principios básicos: Premio, Castigo, Huida y Omisión, se debe tener presente que primero se produce la respuesta y luego se premia o se castiga.

Premio: un premio después de la respuesta aumenta la probabilidad que vuelva ocurrir, es lo inverso a lo anterior (Castigo Positivo)

Castigo: Un castigo después de la R disminuye La probabilidad que vuelva ocurrir, es lo inverso a lo anterior.

Huida: si una respuesta es para escapar de un castigo, aumenta la probabilidad que vuelva ocurrir, esto se llama refuerzo negativo.

Omisión: si el presente está presente pero no se da, la respuesta que lleva a esta frustración decrece su probabilidad de ocurrencia (Castigo Negativo)

Moldeamiento: basada en un técnica instrumental que se emplea para introducir una conducta nueva en el repertorio de un organismo

1.¿Qué actividades ha aprendido en su vida mediante castigo? Describa como las aprendió y justifique por qué fue mediante castigo y a que tipo de castigo corresponde

- Cuando estaba pequeña contestaba mal y mis papas de castigo tomaron la decisión de regalar a mi mascota y no volver a regalarme una por mi comportamiento esto para corresponder a castigo positivo

2.¿Qué actividades ha aprendido en su vida mediante reforzamiento? Describa como las aprendió y justifique por qué fue mediante refuerzo y a qué tipo de refuerzo corresponde.

- En mi adolescencia mi mama para poder salir debía antes organizar mis cosas ( aseo , trabajos ) de esta forma me otorgaba el permiso corresponde a un refuerzo positivo.