Actividad 26. Un proyecto didáctico
Enviado por Rebecca • 1 de Diciembre de 2018 • 1.135 Palabras (5 Páginas) • 405 Visitas
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f. Evaluación del proyecto.
La evaluación será formativa, por lo tanto permanente, centrada más en el proceso que en el producto; para el caso del producto, será al final, y al principio tratándose de los saberes previos, en general se considera lo siguiente:
Heteroevaluación
El docente aplicará el instrumento de observación y lista de cotejo para valorar el tríptico. Atendiendo a:
- Valoración de saberes previos.
- Desempeño en actividades de trabajo colaborativo, mediante un registro de observación.
- Informes.
- Trípticos.
Autoevaluación
Cada alumno valora su participación y su tríptico. Atendiendo a la escala para el caso.
Coevaluación
Los alumnos por parejas, evalúan su producto, atendiendo a lo solicitado por el docente.
__X___ Afirmo que esta actividad es de mi autoría y establezco que para la elaboración de la misma he seguido los lineamientos del Código de Ética de la Universidad TecVirtual.
Criterio
Porcentaje
Identifica semejanzas y diferencias en los propósitos de educación preescolar, primaria y secundaria.
15%
Da su opinión sobre las semejanzas y diferencias en los planes de estudio de educación primaria.
15%
Incluye los datos generales del proyecto
5%
Nombra el proyecto en que se trabajará
5%
Menciona los propósitos comunicativos del proyecto
15%
Menciona los propósitos didácticos del proyecto
15%
Lista el tiempo, las actividades y los recursos
15%
Menciona cómo se va a evaluar el proyecto
15%
José Alfredo
El trabajo es de calidad, tienes claras las semejanzas y diferencias entre los niveles educativos de educación básica. El proyecto cumple con los indicadores temáticos, procedimentales y de análisis de la planificación didáctica, el tema es un eje transversal de la currícula, que apoya el desarrollo ético y actitudinal de los alumnos. La calificación es 100.
Sonia Meneses Martínez
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