Actividad: La Panadería del barrio.

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Le daré a cada integrante del grupo una ficha con un personaje diferente.

Por turno deberán tirar el dado y avanzar según lo que este indique; Deberán respetar los obstáculos que aparecen si la ficha llega a uno de ellos.

Materiales

- Tablero de cartón.

- 4 fichas con tapitas plásticas.

- Un dado con constelaciones del 1 al 6.

Sala de 4 años

Actividad: pelos locos.

Fundamentación:

Se propone que los alumnos indaguen diferentes aspectos de las plantas y sus características externas, sus necesidades, cambios que experimenta y algunas relaciones que establecen con el medio en el que viven para que los niños amplíen sus ideas acerca de los seres vivos como las plantas y que reconozcan que las plantas poseen características externas muy diversas pero que comparten ciertos rasgos como que se desarrollan y tienen determinadas necesidades para vivir.

Contenido

- Que los niños reconozcan que las plantas se desarrollan y tienen determinadas necesidades para vivir como el agua, luz y aire.

- Que reconozcan que las semillas dan el origen a nuevas plantas, raíces, hojas y tallos.

Organización grupal

Individual.

Consigna

Les propondré a los niños sentarse en el piso, pondré en una mesa los materiales y les mostrare a los niños los pasos a seguir para realizar la actividad.

Les diré a los niños que se sienten alrededor de las mesas en las que dispondrán de los mismos materiales para cada uno poder realizar la actividad.

Me acercare a cada mesa para poder asistirlos cuando ellos lo requieran.

Luego de que ocurra la germinación los niños podrán decorar sus plantas como más les guste.

Materiales

- Media de nylon.

- Recipiente con Arena.

- Recipiente con semillas de alpiste.

- Cuchara.

- Embudo.

- Bandeja plástica.

- Rociador de agua.

- Lana de colores, ojos plásticos, papeles de colores, tijera, pegamento.

Sala de 5 años

Actividad: Memotest.

Fundamentación:

El niño comenzara a coordinar la información provista por los indicadores cuantitativos y cualitativos para anticipar la palabra escrita.

Podrá guiarse por indicadores cuantitativos para anticipar que está escrito, cuantas letras tiene la palabra y también comenzara a guiarse por indicadores cualitativos por ejemplo al anticipar que letras conocidas contiene la palabra como por ejemplo reconocer una letras que tenga su nombre.

Contenidos

- Aproximación a la lectura y reconocimiento de las letras.

- Anticipar de que se trata una palabra mirando las ilustraciones.

- Respetar los turnos.

Organización grupal

La actividad se desarrollara a grupo total.

Consigna

Los niños deberán sentarse en el suelo en forma de ronda y en el medio colocare las fichas dadas vuelta.

Por turno cada niño deberá pasar hacia el centro de la ronda y dar vuelta una ficha rosa que corresponderán a las imágenes y una verde que serán las palabras correspondientes a las imagenes, el niño deberá observar tanto la imagen como la palabra que haya dado vuelta para observar si hay relación entre la palabra y la imagen, si hay coincidencia el niño se lleva el par de fichas sino, deberá colocarlas en el suelo dadas vuelta nuevamente.

Ganara el participante que haya juntado mas fichas.

Sala de 5años

Actividad:¡Se desarmaron las palabras!

Fundamentación:

A través de esta actividad el niño podrá observar cuantas letras tiene la palabra que esta desordenada, podrá buscar que letras conocidas contiene la palabra como por ejemplo reconocer una letra de su nombre y también contara con la ayuda de la imagen de fondo que ayudara al niño en la tarea de formar no solo la palabra sino la imagen correspondiente a esa palabra.

El propósito es que el niño comience a apropiarse del sistema notacional aproximándose a la lectura y al reconocimiento de las palabras y a su vez logre relacionarlas con su imagen correspondiente.

Contenidos

- Comienzo de la apropiación del sistema notacional.

- Aproximación a la lectura y reconocimiento de las letras con la imagen correspondiente.

Organización grupal.

- Individual.

Consigna

Los niños deberán estar sentados en las mesas y deberán armas las palabras desordenadas que le daré a cada uno, luego de armarlas podrán intercambiarlas entre ellos.

Materiales

- Imágenes reales de diferentes temáticas.

Sala de 5 años

Actividad: La guerra

Fundamentación:

Existen diferentes juegos en los que se pone énfasis en función del contenido de comparación de cantidades desde el punto de vista cuantitativo.

Generalmente en las salas de jardín se trabajan más las relaciones de igualdades que las de desigualdades, pero es necesario también