Ambiente de aprendizaje para los alumnos del IV semestre del sistema semi escolarizado Escuela Preparatoria Nocturna UJED

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4 EQUIPO DE

ación arquitectónica (aula)

1.1.1. Diseño

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c 4 EQUIPO DE CÓMPUTO

Las conductas y relaciones dentro del entorno de aprendizaje son una parte fundamental para lograr los objetivos planteados; los valores, las formas de organización, la interacción, la manera de enfrentar los conflictos, la expresión de emociones, el tipo de protección que se brinda al alumnado, un modo especial de convivir que influye en la calidad de los aprendizajes, en la formación del alumnado y en el ambiente escolar.

Planteo un aprendizaje basado en experiencias de los alumnos, lo que el mundo real les proporciona y sus conocimientos previos serán los que les permitan un crecimiento intelectual.

- Dotación del aprendizaje y TIC ́s dentro del aula

Se debe contar con un proyector y computadora (proporcionados por la institución) para el desarrollo de la clase; ya que en cada clase un equipo participara con una exposición de acuerdo al tema que corresponde. Se desarrolla un debate después de la exposición en base a los conocimientos e investigación individual previa y por último se concluyen conceptos generales de acuerdo a la participación de todos. La información se obtendrá del libro de texto, investigaciones, artículos, medios electrónicos y de la misma experiencia o conocimientos previos.

La estrategia para fomentar el aprendizaje se basa en: formular y responder preguntas, comparar ejemplos, resolver problemas, aprendizaje basado en preguntas cuestiones; aprendizaje basado en ejemplos; aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas.

Cuando le damos la oportunidad a los alumnos de desarrollar este tipo de preguntas se ven más interesados por descubrir, investigar y de la misma forma se muestran ansiosos por comentar o dar a conocer lo que han descubierto, investigado o aprendido tanto el profesor como con sus compañeros. Es ahí donde se puede socializar el conocimiento y tiene un nivel de concreción alto.

Concluyendo, los ambientes de aprendizaje son el marco donde se desarrollan los procesos de aprendizaje, ya que permiten intensificar la formación en los estudiantes debido a su mediación pedagógica y a que representan la concreción de la acción educativa.

Referencias

Ambientes de Aprendizaje. UNID Universidad Interamericana para el Desarrollo

Nayely Tellez Tinoco. Ensayo sobre el diseño de ambientes de aprendizaje. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo

Duarte, J. (s/f) Ambientes de Aprendizaje una Aproximación Conceptual. Revista Iberoamericana de Educación. http://cvonline.uaeh.edu.mx

Las manifestaciones afectivas entre docente y estudiante en educación a distancia Memorias III Congreso Internacional Psicología y Educación Psychology Iinvestigation1. María del Socorro Pérez Alcalá Directora Académica del Sistema Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara México