Análisis del pep 2011. Los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar

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El hecho de detectar las potencialidades en el aprendizaje de nuestros alumnos nos conlleva a encaminarlos propiciando el ambiente en el cual se van a desenvolver para que estas potencialidades se transformen en habilidades, actitudes, valores y conocimientos.

Cabe mencionar que una vez detectado el camino a seguir para explotar de manera idónea la capacidad del alumno(a) por aprender de manera integral, se deberá trabajar día a día para forjar en ellos(as) la experiencia necesaria para poner en marcha todo este cúmulo de conocimientos y/o aprendizajes aplicados en su percepción y concepción del mundo (entiéndase por entorno familiar, escolar y social).

Centrando nuestro trabajo en este punto, lograremos generar un sentimiento de independencia en el niño(a), claro manejándolo como un aspecto de responsabilidad, lo cuál desembocará en un sentimiento de confianza cada vez que el alumno(a) logre deducir la forma más eficiente de resolver una problemática, haciéndolo(a) cada vez más participativo(a) y generando ese sentido de autonomía que buscamos en ellos(as), retomando este punto, somos guías, participes en el desarrollo integral del niño(a) y que mejor que basar nuestras aportaciones en un aprendizaje que desarrolle competencias, para así sembrar las bases que harán de los alumnos(as) unos ciudadanos capaces de valerse por sí mismos en un mundo tan demandante como en el que nos desarrollamos y nos desenvolvemos.

Un claro ejemplo de lo mencionado anteriormente es la forma en la que transmitimos los saberes en el aula, les decimos a los niños(as) que repitan hasta el cansancio las vocales o los números, pero en realidad lo están asimilando por su naturaleza o sólo lo mecanizan y al final se acostumbran a estos conceptos como parte de una rutina.

Yo pienso que las competencias nos dan ese eslabón para unir esa mecanización con la parte reflexiva y ya depende de nosotras como educadoras el generar las herramientas para que se lleve acabo de la mejor manera posible.

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