Breve descripción de la imagen: formulen esta consigna.

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Nuestra educación intenta preparar al estudiante para que tenga un paquete de conocimientos como posesión, la evaluación solo se aprueba de acuerdo al conocimiento acumulado, qué poco sirve para tareas futura. Así las escuelas no son mas que una fabrica que producen paquetes de conocimiento sin importar cuanto sirvan en el futuro del individuo.

Podemos decir que los dos puntos de vista abarcados a la imagen se pueden asociar a la educación donde se encuentra una desigualdad en nuestro sistema educativo.

Qué resultados tienen los diferentes métodos y modelos de enseñanza y en que se distingue el estilo de aprendizaje de cada niño, en este caso los animales. ¿Respondan esa pregunta?

Además es preciso señalar que no todos los alumnos son iguales en cuanto a características, ya sean físicas o formas de aprender y asimilar los contenidos, es por ello que la evaluación debería ser una forma de medir el conocimiento de una forma concreta, supuestamente objetiva y sobre todo cuantificable, Lo que la imagen demuestra es que el alumno que sabe lo que se le enseña, quien aprendió y asimilo significativamente el aprendizaje durante el camino, es aquel que sobrevive o aprueba. Con esto podemos decir que a nadie parece sorprenderle que se apliquen los mismos métodos a personas que tienen diferentes formas de aprender. ¿Por qué? ¿Qué rol juega la cultura y las relaciones de poder?

También se puede asociar en nuestra sociedad en conjunto, como en el siguiente punto de vista:

1° La imagen muestra como no hay igualdad en una misma sociedad, tampoco se respeta la individualidad y particularidad del Ser. Es posible evaluar a un grupo de individuos con características muy distintas bajo un mismo sistema.

2° Hay desigualdad social, porque el poder se ejerce y produce autoridad. Esto se puede ver reflejado cuando, se ejerce un poder sobre una sociedad ya que la mayor parte de los miembros de una sociedad burocrática organizada jerárquicamente como la nuestra, ejerce autoridad, salvo la gente de niveles más bajos de la sociedad, que solo está sometida a la autoridad. ¿De qué carecen esas personas?

Esto se basa solo cuando la autoridad irracional donde una fuerza explota a la persona sujeta a esta.

Se puede ver reflejado en la sociedad, en las distintas “clases sociales”. Como muestra la imagen no se le puede dar la misma prueba a todos por igual, sin ver primero sus capacidades, con esto podemos ver la desigualdad social y como el que tiene poder puede hacer algo contra alguien o contra los valores e intereses de ese “alguien”.

También se puede ver cuando se formaron las sociedades basadas en un orden jerárquico, más grande y más complejo que las de los cazadores y recolectores, la autoridad basada en la capacidad fue sustituida por la autoridad basada en la posición social. Ya que el poder es un proceso fundamental de la sociedad y se define por las relaciones de poder.

Las instituciones pueden mantener relaciones de poder que se basan en la dominación que ejercen sobre sus sujetos, como se muestra en la imagen donde un sujeto ejerce ese poder. ¿Qué hace que esa persona pueda ejercer ese poder? Sin embargo no hay un poder absoluto, siempre existe la posibilidad de resistencia que se oponen a la relación de poder. Por ello que deben hacer las personas con poder?

Y como en cualquier relación de poder hay un cumplimiento y aceptación de los que están al poder, de no cumplirse dicha relación se convierten en relaciones no sociables. Se trata de relaciones de poder cristalizadas, que permiten a unos actores ejercitar el poder sobre otros actores sociales en este caso los animales a fin de tener el poder para lograr sus objetivos.

Con esto se puede concluir que hay un poder el cual por diversos mecanismos, como la dominación que a partir de una asimetría produce violencia o dominación. La institucionalización donde se le incorporan hábitos y costumbres a partir de una presión general y atreves de las reglas donde se reprime a los sujetos de una sociedad.

Por tanto las sociedades no son comunidades que comparten valores e intereses. Son estructuras sociales contradictorias surgidas de conflictos y negociaciones entre diversos actores sociales, a menudo opuestos.