CAMBIOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR LA EDUCACIÓN VIRTUAL.

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No cabe duda que “a los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de los computadores” Rosario, Jimmy. (2005). Para esto hay que tener un trabajo muy bien preparado y unos objetivos muy claros para alcanzar los resultados esperados, de lo contrario los estudiantes utilizan los computadores con otro fin.

CUESTIONAMIENTO ACERCA DE MI PAPEL COMO DOCENTE PRESENCIAL Y APRENDIENTE VIRTUAL, EN EL MARCO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE MEDIADO

Como docente presencial trato de utilizar las herramientas de internet para que los estudiantes realicen actividades donde puedan desarrollar algunas habilidades necesarias para darle un buen uso a éstas. En mi caso ha sido más fácil que para docentes de otras áreas de aprendizaje porque cuento con la sala de sistemas y computadores para casi todos los estudiantes. En el campo personal debo continuar capacitándome porque no sólo basta con conocer y manejar las herramientas; también se necesita aprender a darle un uso educativo a éstas para sacarle el mayor provecho y que sean del agrado de los estudiantes, quienes al final son el centro del aprendizaje.

Mi experiencia en estos momentos como estudiante virtual ha sido muy satisfactoria, observar cómo la universidad y los tutores utilizan las herramientas de internet para desarrollar las actividades y alcanzar los objetivos planteados. Igualmente puedo tomar algunas de esas experiencias para aplicarlas con mis estudiantes.

También me ha permitido conocer las habilidades que se necesitan para desarrollar satisfactoriamente este estilo de aprendizaje. Se requiere tener autodisciplina para ir desarrollando los trabajos a tiempo y cumpliendo con todos los requerimientos. Es muy satisfactorio ir trabajando cada uno de los módulos con la adecuada orientación de los tutores y ver la cantidad y calidad de conocimientos que se van adquiriendo. Los módulos están muy bien diseñados y permiten que el estudiante a través de las diferentes actividades, recursos y asesorías vaya logrando los objetivos propuestos.

Para terminar, hay que tener claro que las herramientas por sí solas no mejoran el entorno educativo. Lo harán en la medida en que se hayan seleccionado adecuadamente y tomando en cuenta sus posibilidades. Por esta razón se deben tener muy claros los objetivos, los contenidos y las actividades del destinatario según sus necesidades.

El uso de las herramientas tecnológicas y en general el uso de los computadores ha provocado nuevas habilidades en los estudiantes que acceden cada vez más rápido a la información de cualquier parte del mundo y cambia sus expectativas de vida; por eso, se deben cambiar los métodos pedagógicos tradicionales que limitan el desarrollo de estas habilidades. Los docentes en la actualidad requieren el uso de las nuevas tecnologías en el trabajo escolar.

Para lograr estas mejoras en el trabajo escolar es necesario que las instituciones, además de contar con los equipos que el MEN y las Secretarias de Educación han entregado a las instituciones, inviertan en los espacios, en una buena conexión a internet y en la capacitación de todos los docentes para que los resultados esperados con el uso de las herramientas se vea reflejado en mejores aprendizajes de los estudiantes al cambiar las prácticas en las aulas.

Aunque existen diferencias entre la educación virtual y la educación en la presencialidad, la educación virtual le puede proporcionar a ésta herramientas que permitan a los estudiantes obtener los conocimientos que se necesitan para este estilo de aprendizaje y conseguir que en el futuro se den los cambios en la educación que está exigiendo la sociedad actual.

REFERENCIAS

Rosario, Jimmy, 2005, "La Tecnología de la Información y la Comunicación”

Sangrà, Albert, 2001, “Enseñar y Aprender en la virtualidad.”

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