MODELO EDUCATIVO DE LA USS VIRTUAL

...

2. Principales componentes: Los actores de enseñanza-aprendizaje

2.1.1 El alumno.- Es concebido como centro del modelo educativo, teniendo un protagonismo total en su aprendizaje, mediante dos actitudes básicas: Autonomía y Comunicación.

2.1.2 Los Docentes.- Deben poseer capacidades, habilidades y actitudes profesionales. De acuerdo a sus funciones son denominados: Experto y Tutor Virtual

2.1.3 Los compañeros de estudios

2.1.4 Los Coordinadores de Escuela

3. El Sistema de Tutoría

3.1.1 Ámbitos de Intervención tutorial: Interviene cuatro aspectos

a) Desarrollo afectivo - emocional y actitudinal: Generar confianza y contacto directo.

b) Desarrollo académico – profesional: Generar estrategias de aprendizaje

c) Desarrollo de la identidad institucional: Afianzar el vínculo universidad-alumno

3.1.2 Tipos de tutoría dentro del modelo educativo USS Virtual

3.1.2.1 Tutoría Según la finalidad y quien la dirige

a) Tutoría académica: Responsable directo Tutor Virtual

b) Tutoría orientadora y formativa: Responsable Coordinador de escuela

4. Medios y recursos para el aprendizaje

4.1 El entorno Virtual de Aprendizaje: Son las aulas virtuales que constituyen, en un espacio de comunicación soportado en una plataforma tecnológica, que hace posible el acto de aprender y enseñar.

Sus características son: Aprender interactuando, haciendo, discutiendo, buscando y compartiendo.

4.2 El material de estudio: El material es netamente virtual y está constituido por material didáctico elaborado por los docentes Expertos, se caracteriza por ser interactivo, a través de los siguientes recursos:

- Textos e hipertextos

- Recursos visuales

- PostCast

-Videos educativos

- Videos tutoriales

5. El sistema de evaluación de los aprendizajes

Esto se da a través de un sistema permanente de retroalimentación y valoración de los aprendizajes, para que el alumno reflexione sobre sus logros y dificultades. Según lo momentos se desarrollan las siguientes evaluaciones: Al inicio, en el proceso y al Final de la Asignatura

- Características: Continua, Formativa, Personalizada y Criterial.

- Sistema de calificación: El sistema de calificación cuantitativa está constituido por todas las pruebas o actividades consideradas obligatorias, cada una de ellas tiene un peso porcentual.