CASOS DE ASESORIAS PRIMER CASO: MARGARITA Y SU MADRE.

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yo no me siento así (llanto). Me siento como una niña y mi cuerpo es de niña; algunas de mis amigas ya tuvieron su menstruación y yo nada (más llanto). Dígame que hacer, tengo miedo de quedarme así, y mis amigas se burlan”.

Recomendaciones para el trabajo individual:

- Copiar la descripción del caso

- Elaborar un esquema de las relaciones interpersonales entre los implicados en el caso.

- Dar respuesta a la situación presentada desde cada uno de los personajes del caso, tratando de establecer empatía con cada uno de los implicados.

- Preparar un breve reporte con dos escenarios

- Un escenario negativo. Donde no se haya intervenido con asesoría o bien, donde la intervención no haya sido la más adecuada.

- Un escenario positivo. Donde se presente una adecuada intervención del profesor en el problema y donde éste evolucione positivamente.

- Usar las preguntas de apoyo.

- ¿Qué debe hacer la maestra de Yolanda?

- ¿Debe hablar la maestra con los padres de Yolanda?

- ¿Qué se puede hacer para que Yolanda se sienta mejor y sin temor?

CUARTA CASO

“A MÍ NO ME GRITE”

Descripción: Magdalena, a sus quince años, cursa el tercer año de su educación secundaria. Es una joven inteligente y aguda en sus comentarios en clase, a tal grado que se ha ganado cierta fama entre sus maestros.

Después del periodo de exámenes parciales, acude a pedir revisión sobre resultados, junto con un pequeño grupo de compañeros, a la profesora de matemáticas. Durante la revisión se inicia un intercambio de opiniones encontradas entre la maestra y Magdalena sobre la resolución de un problema en el examen. En dicho intercambio llega un punto en el que ambas se gritan mutuamente. Finalmente, la maestra se desespera, da por terminada la sesión de revisión del examen y no quiere hablar más del asunto.

En una plática con otro maestro, la profesora de Magdalena confiesa cierta antipatía por su alumna, la cual se acrecentó después del incidente.

Recomendaciones para el trabajo individual:

- Copiar la descripción del caso

- Elaborar un esquema de las relaciones interpersonales entre los implicados en el caso.

- Dar respuesta a la situación presentada desde cada uno de los personajes del caso, tratando de establecer empatía con cada uno de los implicados.

- Preparar un breve reporte con dos escenarios

- Un escenario negativo. Donde no se haya intervenido con asesoría o bien, donde la intervención no haya sido la más adecuada.

- Un escenario positivo. Donde se presente una adecuada intervención del profesor en el problema y donde éste evolución positivamente.

- Usar las preguntas de apoyo.

- ¿Qué actitud debería haber tomado la maestra?

- ¿Qué papel juega aquí la transferencia?

- ¿Qué puede recomendársele a la maestra para mejorar la situación?

QUINTO CASO

UNA EXPERIENCIA DE JACINTO

Descripción: Jacinto tiene 14 años y es un muchacho despierto y activo tanto en la escuela como en su casa. Después de una conferencia que se ofreció en la escuela, le han surgido una serie de dudas sobre su identidad sexual. En la conferencia se habló sobre la identidad sexual, las relaciones sexuales y el papel de la masturbación en el desarrollo del adolescente.

Ante las dudas empezó a sentir cierto nivel de ansiedad y ha buscado asesoría con su profesor de química, con quien ha entablado conversaciones personales en otras muchas ocasione.

Jacinto le expresa al maestro que tiene muchas dudas con respecto a lo que se dijo en la conferencia. Al ver la ansiedad de Jacinto, el maestro le ofrece ayuda. Jacinto le confiesa que se ha masturbado con mucha frecuencia y que eso no es todo, que en ocasiones lo hizo en compañía de tres amigos más mientras veían revistas pornográficas, y que le angustia el hecho de haber tenido esta experiencia con los amigos, ya que en la conferencia se dijo que las experiencias homosexuales eran comunes en adolescentes.

Recomendaciones para el trabajo individual:

- Copiar la descripción del caso

- Elaborar un esquema de las relaciones interpersonales entre los implicados en el caso.

- Dar respuesta a la situación presentada desde cada uno de los personajes del caso, tratando de establecer empatía con cada uno de los implicados.

- Preparar un breve reporte con dos escenarios

- Un escenario negativo. Donde no se haya intervenido con asesoría o bien, donde la intervención no haya sido la más adecuada.

- Un escenario positivo. Donde se presente una adecuada intervención del profesor en el problema y donde éste evolucione positivamente.

- Usar las preguntas de apoyo.

- ¿Cuál debe ser la actitud del profesor ante la confesión de Jacinto?

- ¿Debe el maestro orientarlo a buscar ayuda profesional o atenderlo él mismo?

- ¿Qué hacer para darle seguimiento al caso de Jacinto?

Especificar a qué área problemática pertenecen estos casos:

- Fracaso escolar

- Problemas en la familia

- Dificultad en la integración del grupo

- Problemas de orden personal

- La disciplina

- La sexualidad