CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS Y SOCIOEMOCIONALES

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El bullying es un divisor que influye en la mayoría de casos de jóvenes retraídos, depresivos, asociales, solitarios, con tendencia homosexuales u otras características. Es por eso que el bullying es un problema que debe ser arrancado de raíz, es decir, debe ser aniquilado de las mentes de otras personas, muchos citan el bullying como algo natural del ser humano, reflejado en la naturaleza adámica del hombre, es por ello que este proyecto, ha marcado como objetivo principal analizar lo que es el bullying en realidad y el planteamiento de soluciones para erradicar este hostigamiento.

Muchos jóvenes han sufrido de acoso escolar, llegan a la etapa, donde siguen siendo marcados por el bullying, este deja reseñas en las personas, forjando a que cada uno, forje una imagen distinta de lo que son o de lo que quieren llegar a ser. Las sociedades actuales rechazan la idea de una persona diferente, rechazan la idea de poder tolerar algo que sea distinto a lo que suele ver/o presenciar, es por eso que ese pensamiento puede ser calificado como medieval.

El deseo de molestar y de ofender surge de la falta de aceptación, educación y valores morales. Estos defectos son un común denominador en la juventud de ahora y si no se erradica a tiempo, llegará a afectar a la generación adulta del mañana, elevando así los índices de intolerancia social, irrespeto comunitario y personal, falta de acuerdos.

Los colegios y las familias enfrentan un nuevo desafío, ya que se han modificado hábitos de estudios y desenvolvimiento personal es por ello que deben concientizar para una mejor vida. En razón al acontecer social es importante porque debemos dar a conocer dicha investigación con un significado preponderante para cambiar el pensamiento de la sociedad y por ende los miembros que lo conforman en función de un mejor comportamiento social.

Mas sin embargo se considera que otro aspecto no puede obviarse es en lo académico, ya que esta investigación proporciona conocimiento que se deriva de procesos investigativo a los fines de aportar una visión más concreta en el ámbito educativo.

ALCANCES Y LIMITACIONES

La procedente investigación amplia el radio de acción que posibilita las expectativas, ya que con la información recabada se puede proyectar a otro ámbito del conocimiento y de los contextos educativos que involucra una población cautiva como lo son los adolescentes en su desarrollo personal. Para poder hacer ver la investigación.

En cuanto a lo referente al tiempo para realizar dicha investigación y su bibliografía para realizarla en Barquisimeto.

CAPITULO II

Marco teórico

Antecedentes de estudio

Con el pasar de los tiempos la humanidad ha abarcado actitudes desconocidas para no seguir cayendo en tentaciones aprendidas por la sociedad; ya que es una distracción y también debe ser parte de su y tampoco debe ser parte de su dependencia estar molestando a los demás, en otros aspectos la vida cotidiana se puede decir que cada vez que pasa el tiempo se observa mas el síndrome del bullying, pero al analizar el comportamiento de los estudiantes de Barquisimeto se puede tomar en cuenta que para ellos no deberían ser tan importante y/o necesario las apariencias o diferencia de cada individuo. En este sentido no debería causar una distracción académica, ni una forma fácil humillar a las personas desconocidas. En los antecedentes de este estudio tenemos:

El psicólogo Olwes (2013), expresa en su investigación titulada ´´Estudio exploratorio sobre bullying a nivel educativo básico´´, este es el primer sujeto que habla sobre el tema y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país noruega, y desarrolla un estudio sobre el tema de raíz del suicidio de tres jóvenes en el año de 1985.

López, Torres y Solares Serrano (2014), con su proyecto titulado ´´ El bullying como principal causa del bajo rendimiento escolar de los estudiantes del colegio Las Américas. Implementaron en el colegio una campaña contra el bullying dentro de la institución, fomentando valores para que haya un espíritu de compañerismo, trabajo en equipo, respeto, tolerancia, responsabilidad, concientizando a cada estudiante acerca de las consecuencias que el bullying en si trae, especificando, que según la misma población estudiantil, considera que hay víctimas y como también que hay agresores. Motivado a que cada estudiante cambie su forma de pensar, actuar y hablar.

César (2013), llevó a cabo un estudio titulado ´´ Gerencia de aula dirigida a la formación de valores en los planteles de educación básica de Ciudad Bolívar estado Bolívar´´ fue un estudio de tipo transversal con diseño no experimental expo-facto en una población integrada por un total de 45 docentes y 260 estudiantes. En el caso de los docentes se tomó toda la población en el caso de la muestra de los estudiantes, se desarrolló un proceso de muestreo intencional a través dos fases: la primera, referida al tamaño de la muestra; la segunda, sujeta a la selección de la manera.

En relación con el estudio realizado en Barquisimeto sobre las consecuencias psicológicas y socio emocionales causadas por el efecto del bullying en jóvenes, valga la pena resaltar que el bullying es un divisor que influye en la mayoría de casos en jóvenes. El bullying no solo afecta a los niños, niñas o jóvenes sino también afecta a las personas mayores que desafortunadamente lo viven día a día en sus casa trabajos o hasta en la calle.

Según Robert foort (2015), De alguna manera este tipo de violencia se manifiesta hacia la víctima no precisamente se puede manifestar con golpes sino que esto también daña la autoestima de la persona atacada. También puede ser que lo dañe físicamente, verbalmente o psicológicamente.

El bullying lo puedes vivir en tu vida cotidiana o puede ser que hasta por las redes sociales tengas algún tipo de violencia que no puede ser física pero verbal si El bullying de cierta forma puede llegar a atacar hasta a las celebridades de hoy en día.

Esto se puede manifestar por medio de ataques hacia la persona que pueden ser físicos verbales, emocionales o hasta psicológicos.

Bases teóricas

Bullying

Lera y García Mora, (2013). Bullying es un término inglés que se traduce como abusar, tiranizar, intimidar; representa a un toro envistiendo a alguien, ejerciendo su poder de matón sobre los demás

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