Comentando emociones “Inteligencias Interpersonal e intrapersonal”

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Todas las personas tienen siempre disposición para aprender y buscar soluciones a los problemas que se les plantean. Influye para ello el ambiente y la cultura tanto de los padres de familia, como de los profesores. Al permitir que ellos trabajen desde sus propias habilidades sucede que se les motiva de manera constante y se viven la oportunidad de aprender.

Con lo anterior, surge la necesidad de separar para su estudio las inteligencias. En esta ocasión los esfuerzos se dirigirán hacia las inteligencias intra e interpersonal, describiendo su importancia para el ser humano, a partir de las dimensiones biológica, psicológica y cultural.

Al impulso que nos lleva a realizar una acción, lo conocemos como emoción. El preciso diseño anatómico de los seres humanos tiene una acción específica para mostrar la respuesta hacia un estímulo. Estas acciones determinadas de manera biológica sufren cambios por las experiencias de vida y el medio cultural en que a cada uno nos toca vivir.

Nuestras respuestas emocionales no serán las mismas que para los niños que han vivido en medio de una guerra, por ejemplo, la tristeza o la rabia que ahora es un desastre cuando alguien la manifiesta por la facilidad con que accedemos todos a las armas de fuego, por ejemplo.

[…] tiene que cambiar la forma en que se desarrolla el cerebro de su hijo.

Con los avances de la ciencia ahora podemos tener la certeza que hay todo un sistema y órganos en dónde se gestan las emociones: el sistema límbico y la amígdala.

El desarrollo de estas inteligencias desde la familia y luego en la escuela, es especialmente importante para que todos los seres humanos tengan los recursos personales para poder enfrentar cualquier situación que se les presente a lo largo de su vida.

CONCLUSIONES

La teoría de la presencia de 8 inteligencias múltiples en los seres humanos, tiene fundamentos culturales y dependen de las experiencias de vida y sobre todo escolares a las que cada persona acceda.

La división de las inteligencias intrapersonal e interpersonal con el resto de inteligencias que requiere del pensamiento racional, se puede apreciar con facilidad cuando un sentimiento es tan intenso, tan poderoso que es capaz de controlar las reacciones de la mente racional.

De alguna forma se puede afirmar que tenemos dos cerebros y dos tipos de inteligencia: la racional y la emocional y la forma en que nos conducimos en la vida está determinada por ambas inteligencias, que se complementan y la situación ideal sería una interacción totalmente armónica entre ambas.

Referencias

Shapiro, L. E., & Tiscornia, A. G. (1997). La inteligencia emocional de los niños. Buenos Aires [etc.]: Grupo Zeta.

Goleman, Daniel (1995). La inteligencia emocional, Segunda edición. Batman Libros, México (345 p).

Pérez Sánchez, Luz; Beltrán Llera, Jesús; (2006). Dos décadas de «inteligencias múltiples»: implicaciones para la psicología de la educación. Papeles del Psicólogo, septiembre-diciembre, 147-164.