Como docentes debemos de contar con una formación acorde con las competencias que esta profesión

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PLAN POR UNIDAD

Datos Generales

Escuela: Domingo Vásquez

Lugar: San José de Manchaguala, sector merendón

Grado: Primero Sección: Única

Asignatura: Matemáticas

Maestro (a): Año: 2016

OBJETIVO GENERAL

TEMAS

TIPO DE EVALUACION

OBSERVACIONES

- desarrollar el concepto de números

Números hasta 9.

Sub tema

- cuento hasta 5

- cuento hasta 9

- el numero 0

- ordeno número

- formo numero

De forma escrita y forma oral

PLAN POR UNIDAD

Datos Generales

Escuela: Domingo Vásquez

Lugar: San José de Manchaguala, sector merendón

Grado: Primero Sección: Única

Asignatura: Ciencias Sociales

Maestro (a): Año: 2016

OBJETIVO GENERAL

TEMAS

TIPO DE EVALUACION

OBSERVACIONES

- conocer y respetar los símbolos patrios

Honduras mi País.

Sub-Temas

- símbolos patrios

- bandera

- escudo nacional

- árbol

- flor nacional

- venado

- la Guacamaya

- Himno Nacional

¿Qué es amar a nuestra patria?

De forma escrita

PLAN SEMANAL

Materia: Español, Ciencias Naturales, Matemáticas, Artística, Agropecuaria, educación Física, Ciencias Sociales Ejes Transversales: 1. Identidad 2. Democracia participativa 3. Trabajo

Tema: recitación de rondas infantiles, bombas, adivinanzas, poemas, cuentos de cuna.

Grado: primero Fecha: 24 al 28 de mayo

EXPECTATIVA DE LOGRO

EXPERIENCIAS DE APREDIZAJE

RECURSOS

%

FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM

Conceptuales

- Desarrollo la creatividad y la conciencia

- Fonética identificando los sonidos que formas la ritma, en bombas

- Poemas

- Canciones de cuna

- Adivinanzas

Procedimental

- Inventan un trabalenguas tomando como modelo el que aprendieron

- Escriben, resuelven y crean adivinanzas

- Narran oralmente cuentos escuchados en la comunidad

Actitudinales

- Interpreta canciones de repertorio infantil popular y tradicional y acompañado

- Escucha comentan varios poemas, adivinanzas, rondas.

- Identifican y ritman en los poemas escuchados anteriormente

- Crean un poema corto sobre la naturaleza

- Agrupan las palabras según su terminación y la escriben en su cuaderno

- Escuchan en silencio canciones cantadas por el maestro y el alumno las acompaña con movimientos espontáneos

- Cantan canciones aprendidas fuera de la escuela

- Acompañan con canciones juegos infantiles

Material

Cuaderno

Lápiz

Grabadora

R. Humanos

La comunidad

Maestro

alumno

5%

3%

2%

- Sociología

- Psicología

- Antropología

- Filosofía