¿Cuando se invento la escuela?No es un fenómeno natural sino es un fenómeno histórico
Enviado por tomas • 27 de Abril de 2018 • 750 Palabras (3 Páginas) • 518 Visitas
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· La escuela debe estar organizada
El nivel de edad es igual al de hoy en día:
· Escuela publica de 6 a 12 años
· Gimnasio de 12 a 18 años
· Universidad de 18 a 24 años, esta solo para realizarse una especialización solo para los mas sobresalientes
La Salle
La salle se baso mucho en lo de Comenio, su escuela se estructura en 2 ejes “el orden y control”. Su escuela se basa básicamente lo que es hoy en día, un profesor en un lugar central destacado, y los alumnos sentados en filas mirando al profesor.
Lancaster
La escuela de Lancaster consiste en la utilización de monitores, El docente esta delante de todo, y por cada fila hay un monitor en frente del profesor, este se encarga básicamente de ser alumno y profesor al mismo tiempo.
Jesuitas
El método jesuita se basa en dividir el aula en 2, el Profesor se encuentra en una posición central, los “decurias” son como monitores, y los “decuriones” son los alumnos.
La escuela disciplinada
La escuela moderna surge de un marco de cuatro procesos fundamentales:
· La Revolución agrícola, emigración de campos hacia ciudades
· La Revolución industrial, genero nuevos trabajos
· La idea de un ciudadano
· La Revolución tecnológica, nuevos campos del saber y nuevas formas productivas
El Estado y la simultaneidad sistemática
El estado asume un rol principal como responsable directo de la provisión del sistema educativo, y como regulador del mismo sistema.
La educación sin escuelas
La idea central advierte que es mucho más económico y democratizo educar a la sociedad por un medio que no sea la institución escuela.
Paulo Freire
Freire no propone una no-pedagogía, sino una nueva pedagogía, destinada a los oprimidos. Propone un modelo educativo diametralmente opuesto a la concepción bancaria
La escuela en casa
Algunas familias no estaban conformes con la escuela, debido a convicción política, religiosa o cultural. La homeschooling pone en cuestión los pilares de la educaron moderna.
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