Cuidando Mi cuerpo

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se dialogara con los niños, acerca de que es ese lugar, si lo conocen, que podeos encontrar, cuando debemos concurrir entre otras que surjan durante el intercambio con los alumnos. Luego se mostrarán imágenes de diferentes elementos y herramientas que podemos encontrar en el consultorio y maletín de un médico, conocemos sus nombres y para qué sirven. A continuación convertiremos la sala en un consultorio médico invitando a los niños a dramatizar poniendo en práctica el juego de roles. (para la actividad se pedirá con anterioridad a las familias envases de medicamentos, gasas, curitas, elementos que correspondan al juego de doctor como estetoscopio, termómetro, jeringas si es que tienen en casa.)

Merienda y despedida. Asistencia e intercambio oral y elección de secretarios.

La docente mostrará a los niños un video del cuento “Tengo piojos” de Dona Caffey, luego conversara con los alumnos acerca de que es un piojo, como es teniendo en cuenta su color forma y tamaño, como se llama su cría y como debemos combatirlos. Luego se dará la consigna de registrar gráficamente lo observado en el video.

Merienda y despedida.

Asistencia e intercambio oral y elección de secretarios

Se presentará una lámina donde los niños podrán observar y el crecimiento del piojo y su nombre durante la etapa de desarrollo del mismo, a continuación se ofrecerá masa teñida de marrón con la que los niños deberán moldear la figura del piojo en su proceso de crecimiento.

Merienda y despedida. Asistencia e intercambio oral y elección de secretarios

La docente mostrará a los niños un video “Viaje por el mundo con el doctor muelita” con el que se introducirá el a los niños al tema a tratar: higiene bucal.

Luego de ver el video se dialogará con los niños sobre cómo hay que cuidar los dientes, por qué y para qué hay que cepillarse los dientes, cuantas veces al día debemos repetir esta acción, cuando hay que cambiar el cepillo de dientes, cuales son los alimentos que debemos consumir con menor frecuencia para prevenir las caries dentales, entre otras que surjan durante el dialogo. Para finalizar con la actividad se dará la consigna de buscar y recortar de revistas alimentos y pegarlos debajo la imagen de un diente que presenta caries con cara de dolor y otro saludable según corresponda

Merienda y despedida. Asistencia e intercambio oral y elección de secretarios

Previamente se solicitará a las familias que envíen un cepillo de dientes el cual deberá tener el nombre de cada uno de los niños ya que los miso quedarán en la sala con la intención de realizar la higiene bucal luego de consumir los alimentos incorporando gradualmente el hábito en los alumnos.

La docente enseñará a los niños el procedimiento a seguir para el cepillado de dientes y lo pondrán en práctica a diario.

Merienda y despedida. Asistencia e intercambio oral y elección de secretarios

Se invitará a los niños a explorar su boca por dentro reconociendo como son sus dientes, si son todos igual, si presentan caries.

Luego se mostrará una lámina en la que podrán observar los dietes, sus formas y nombres correctos dando lugar a la docente de explicar la función que cumplen cada uno.

Posteriormente se propondrá al grupo moldear una dentadura con masa de sal respetando las formas de las encías y dientes. Al finalizar la propuesta pedagógica se expondrán en la sala los trabajos realizados durante la propuesta “este soy yo y él es mi amigo” y la actual, para lo que invitaremos a los padres a la muestra en horario previo a la salida.

En todos los días de la propuesta se respetarán los horarios y días de las áreas especiales, como así también los tiempos de los niños en el momento de realizar las actividades.

Se tendrán en cuenta los juegos en los sectores y actividades de descarga y relajación ya que en ocasiones son necesarias tales como:

Juegos de construcción con ladrillos y maderas, bailes con música, lectura de un cuento, actividades de respiración con música de relajación.