DELVAL EL PUESTO DEL HOMBRE EN LA NATURALEZA

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Luego ya constituido como ser social, necesito de la actividad sexual, para satisfacción biológica y química y también para perpetuarse en el tiempo y asegurarse así el mantenimiento de la especie

Los organismos individuales son capaces de aprender no solo del otro sino a través del otro. Los niños deben comprender el significado intencional del uso de la herramienta o de la práctica social, cual es la finalidad de lo que nosotros, los usuarios de esas herramientas o ese símbolo, hacemos con ella.

Tres tipos de aprendizaje social:

- Aprendizaje imitativo

- Aprendizaje impartido

- Aprendizaje colaborativo.

Cognición social

El desarrollo de una nueva cognición social permitió nuevas formas de aprendizaje cultural, las cuales hicieron posibles nuevos procesos de socio génesis y de evolución cultural acumulativa.

Crecer en un mundo cultural sirve para crear algunas formas singulares de representación cognitiva. Los símbolos lingüísticos son artefactos simbólicos. El lenguaje sirve para que los individuos elijan el modo de interpretar las cosas.

La cognición humana tiene las cualidades singulares propias de la especie:

- Filogenéticamente: como miembros de la misma especie. Seres intencionales y mentales.

- Históricamente: nuevas formas de aprendizaje cultural y sociogénesis.

- Ontogenéticamente:

La cognición social permite comprensión de que los otros miembros de su especie son semejantes ellos que tienen vida intencional y mental como la de ellos. Permite ponerse en el lugar del otra persona y aprender del otro y con el otro.

Los procesos de aprendizaje cultural son formas de aprendizaje social son.

- Formas fieles de transmisión cultural (trinquete)

- Formas eficaces de creatividad e inventiva social colaborativa

La cognición hizo posibles nuevos aprendizajes que hizo posibles nuevos procesos de socio génesis y evolución cultural acumulativa.

Esto permite resolver el corto plazo de evolución.

Apuesta a una adaptación biológica. Esto permite

- Tomar habilidades cognitivas existentes de base individual y transformarlas en nuevas habilidades cognitivas de base cultural.

- La evolución cultural acumulativa explica los logros de los seres humanos y asegurar que la Ontogenia cognitiva tenga lugar en un entorno de artefactos y prácticas sociales continuamente renovadas

Pozo Adquisición del conocimiento

Sistema de conocimiento

El sistema cognitivo humano requiere de mecanismo específicos de representaciones y aprendizajes que están al servicio de la adaptación.

- El sistema cognitivo de guardia o implícito: Es compartido con los animales

- Genera respuestas rápidas, estereotipadas (reflejos).

- Es de bajo costo energético.

- Es muy eficiente para adaptarse al ambiente cuando las condiciones son constantes, es decir cuando se produce el mismo reflejo. Pero es muy poco eficiente para adaptarse a cambios bruscos del ambiente.

- Son compartidos por el hombre y el animal, en el hombre se manifiesta a través de los reflejos y en el animal a través de los instintos.

- Puede provocar que frente cambios bruscos del ambiente se someta o se paralice

- Son comportamientos preprogramados

- El sistema cognitivo Explicito o especifico: se construye sobre la base del sistema de guardia

- Permite organizar comportamientos, son actos intencionales.

- Podemos verbalizar lo que podemos hacer.

- Las respuestas a los estímulos y todas las operaciones mentales son flexibles, y por lo tanto se pueden modificar.

- Es exclusivo del humano. Por lo tanto, los humanos poseen gran capacidad de adaptación a situaciones novedosas, y se logra adaptar al ambiente social

- Este sistema sirve para conocer, producir y manipular la conducta propia y la de los demás.

- Este sistema implica la capacidad de Metarrepresentación

Este sistema cognitivo Explícito Agrega una nueva función que es la capacidad mentalista, es la que nos permite ser conscientes de nuestros estados mentales y a su vez de los estados mentales del otro. METARREPRESNETACIONES:

- Es la capacidad de explicitar nuestras propias representaciones, es la capacidad de conocer nuestras propias representaciones y las ajenas.

- La meta representación es un rasgo cognitivo especifico del homo sapiens.

- Es la capacidad de convertir la propia vida mental en objeto de representación.

- La metarrepresentacion se apoya en el sistema implícito y explicito.

- Permite generar nuevas representaciones y dar nuevos significados a aspectos de sistema implícito, permite explicar cómo funciona la mente y así, podemos conocernos y conocer a los demás.

- La metarrepresentacion surge como consecuencia del aumento del tamaño del cerebro y los lóbulos frontales. En el lóbulo prefrontal de la corteza prefrontal es la encargada de la habilidad de metarrepresentacion.

La capacidad mentalista dio origen a la teoría de la mente (T. T.). Es decir que agrega una nueva habilidad llamada Cognición Social que es permitida pos dos factores.

- mecanismo de tipo psicológico.

- Sustrato neuronal localizado en el cerebro llamada “ neuronas espejos” (tienen la capacidad de recuperar aquello que se ve)

REVIERE: LA MIRADA MENTAL

TEORIA DE LA MENTE

El hombre es un ser social capaz de comunicarse mediante