Descripción del contexto de la Escuela Secundaria Técnica No.162
Enviado por monto2435 • 9 de Noviembre de 2017 • 1.395 Palabras (6 Páginas) • 595 Visitas
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El 63 % de los alumnos se rigen por el canal de percepción kinestésico siendo un grupo muy inquieto por lo que las actividades de clase se cambiaron por ciertas actividades que despierten el interés en los alumnos, ya que en este grupo el cumplimiento de los trabajos es complicado pues la mayoría de los alumnos muestran apatía, sin embargo los conceptos son adquiridos de forma significativa. Adjudico la apatía al trabajo a la poca vigilancia por parte de sus padres pues estos no se involucran en el desarrollo de las actividades y mucho menos en la verificación de sus aprendizajes ya que 30 alumnos se encuentran solos la mayor parte del día sin la vigilancia de un tutor que les brinde el apoyo necesario para su desempeño escolar.
Descripción de grupo 1°B
El grupo consta de 47 alumnos 22 mujeres y 25 hombres. En el grupo se encuentra una alumna llamada Perla Lucero Juárez Alcázar con bajo rendimiento escolar. 17 de los 47 alumnos tienen deficiencia visual pero solamente 10 de ellos cuentan con la atención medica constante pues solo ellos portan anteojos.
El 70 % de los alumnos se rigen por el canal de percepción visual siendo esto un impedimento para estos 17 alumnos por lo que las actividades trabajadas en clase se enfocan en mantener su atención también de forma auditiva.
El grupo tiene un ritmo de trabajo adecuado ya que la entrega de las actividades las realizan en tiempo y forma en su gran mayoría aun así algunos alumnos se muestran apáticos al trabajo, considero se debe a la poca atención prestada por sus padres de familia ya que 8 de los alumnos viven en una familia monoparental y de los 39 restantes 7 se quedan solos en casa la mayor parte del tiempo por la necesidad de su situación económica, la conducta que manejan es la apropiada pues la mayoría de ellos muestran atención e interés en la clase y a las actividades planteadas en ella.
Descripción del grupo 1°C
El grupo consta de 46 alumnos 20 mujeres y 26 hombres en este grupo hay 3 alumnos con problemas de salud Diana Laura Heredia Guido con retraso de edad cronológica de 3 años y problema motriz, América Abril Escobedo Mendoza con Hipermetropía y Astigmatismo y Ángel Elías Martínez Domínguez con retraso de edad cronológica de 3 años y problemas motriz.
El 89% de los alumnos son kinestésicos lo que implica que la atención del grupo se capte mediante actividades de tipo lúdico con la finalidad de mantenerlos atentos pues los ritmos de trabajo y de aprendizaje de este grupo son muy variados, además de que la conducta en general del grupo muestra una complicación para hacer provechosa la clase pues su comportamiento en la gran mayoría de casos no es el adecuado.
Los alumnos actúan con poca disposición a los trabajos y por ello mismo poca adquisición de aprendizaje, sin embargo se pretenden conseguir la mayoría de los aprendizajes esperados aunque a un ritmo de trabajo distinto al de los demás grupos.
La mayoría de los alumnos vienen de hogares monoparentales donde la mama es la encargada de proveer el recurso necesario para poder subsistir y por ende se ven en descuido la mayor parte del tiempo.
Descripción del grupo 1°D
El grupo consta de 47 alumnos 21 mujeres y 25 hombres hay un alumno llamado Fernando Gael Hernández Rodríguez el cual tiene déficit de atención y problemas de lenguaje. 12 de los 47 requieren de atención visual sin embargo solo 5 de los 12 alumnos ya cuenta con el seguimiento a su problema.
El 55 % de los alumnos se rigen por el canal de percepción kinestésico siendo por muy poco la mayoría requieren de actividades constantes y aun ritmo de trabajo agil pues su atención solo se puede captar con el empleo de actividades lúdicas que despierten su interés y los mantenga constantemente activos.
Es un grupo responsable capaz de trabajar de forma ordenada y manteniendo el respeto a las normas de convivencia estipuladas en la clase, a pesar de que 11 de los alumnos solo cuentan con un padre de familia como responsable de su tutela 11 permanecen solos después de la clase sin la vigilancia constante de sus aprendizajes.
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