Diagnostico de una preocupación, que existe en la Escuela Primaria Gral

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Por lo tanto lo mencionado son algunos factores que obstaculizan en mí función docente en el aprendizaje. Tanto en el contexto social, escolar y familiar. Incluye más el familiar, debido a lo mencionado, la mayoría de los alumnos no se encuentran junto a sus padres y por lo tanto no le toman la misma atención al estudio y es por ello que se ve demasiada la inasistencia, ya que como algunos se encuentran a cargo de sus tíos, abuelitos y se les hace fácil dejar al niño en casa a cargo de sus hermanitos más pequeños.

En cuanto a salud, la comunidad de Tampatel cuenta con una clínica Centro de Salud y el Hospital regional que se encuentra ubicada en el centro de la ciudad de Tantoyuca, por lo cual los habitantes asisten a atención médica y que en ocasiones se encargan de impartir platicas, para el cuidado de salud, en algunas ocasiones son más que nada para mujeres, por lo que les dicen cuáles son las vacunas que deben tener para poder evitar diferentes enfermedades o al igual les hablan sobre el cáncer de mama y cérvido uterino etc. Que es lo en la actualidad están padeciendo la mayoría de mujeres.

El clima que tiene la comunidad va dependiendo al mes en el que nos encontramos, por lo que es en el mes de abril y mayo hace mucha calor, en cambio, noviembre y diciembre el tiempo es demasiado frio.

Esta comunidad tiene sus tradiciones y costumbres muy sujetadas a la cultura Huasteca, Para poder rescatar estas tradiciones, me propongo buscar diferentes estrategias y sobre todo llevarlas a cabo con la participación de los padres de familia por lo que una de ellas es: Festejar El día de muertos (2 de noviembre), en el cual todos los niños elaboran sus propias máscaras y se baila el son de los viejos, el 2 de febrero el Día de la Candelaria, en la cual se hacen tamales y un gran convivio.

Por otro lado Tampatel cuenta con 2 niveles educativos, como es el Centro de Educación Preescolar y la escuela primaria Gral. Lázaro Cárdenas. Claro también cuenta con los servicios luz eléctrica, la mayoría tiene teléfonos celulares ya que para algunos es importante para poder tener comunicación con sus familiares que se encuentran laborando fuera de la comunidad.

Para que los profesores ingresen a la comunidad hay que hacerlo con carros propios o a su vez en taxi, de la ciudad de Tantoyuca a la escuela está alejada a un kilómetro, por lo tanto no existen dificultades para llegar., la mayoría de los estudiantes viven en casas dispersas y algunos alejados de la escuela.

A mi llegada a esta institución escolar, me percate de una desunión entre los padres de familia y los maestros, en cuanto a gestiones de trabajo, asistencia a reuniones y cooperaciones para actividades de la escuela existía una marcada apatía al participar en cada una de las actividades que organizaba la escuela para mejorar las condiciones de infraestructura y de la educación de los niños. Fue una tarea difícil pero no imposible, para ello se llevaron a cabo reuniones de concientización que tuvieron como finalidad cambiar de actitud para lograr con ello una mejor comunicación y de un mejor trabajo organizado.

Hoy en día, se ve la participación de los padres de familia y la comunidad, puesto que se convocan a reuniones de información y capacitación, así como faenas y talleres de manualidades, de salud, de computación, en donde participan las madres y padres de familia.

Puedo afirmar que la relación que existe entre maestro y padres de familia es regular, aunque algunos padres no comprenden que nosotros también tenemos familia y de la cual nos tenemos que hacer cargo; esto trae un poco de conflicto entre nosotros los maestros y los padres anexándole los cursos de la secretaria de educación pública y lo que vaya saliendo en el ciclo escolar crea aún más la tendencia de que somos flojos en nuestro trabajo sin dejar que la razón valla más allá de lo que se piensa. Y sobre todo porque los involucramos más al trabajo con sus hijos, por la nueva Reforma Integral de Educación Básica, pero que solo con nuestro trabajo nos podemos respaldar sin caer en conflictos con los padres que nunca entenderán cual es el rol de ellos y hasta donde se le ha permitido actuar para no entrar en discusiones o detalles.

Puedo afirmar también, que cada fin de mes se nos imparten los Consejos Técnicos Escolares, en cuanto a estas reuniones los profesores con más años de antigüedad son los que nos imparten el curso. En ello, detectamos a los alumnos con deficiencias en lectura, escritura y pensamiento matemático, de los cuales le damos seguimiento hasta el término del ciclo escolar y así superar ese atraso escolar.

De igual manera, dentro de la institución se han implementado diversos talleres, que son impartidos por los maestros de la Brigada, de artísticas, educación física, carpintería, salud, entre otros, y esto ha favorecido a tanto niños, así como padres de familia la participación y sobre todo la convivencia de cada uno de ellos.

La mayoría de los padres de familia de la escuela cuentan con el programa de Prospera, que antes era Oportunidades para las madres e hijos. En ocasiones solo les sirve para su propio beneficio y no de sus alumnos ya que no les compran materiales, calzado, ropa de uniforme oficial y deportivo, esto a la larga ocasiona un retraso en el aprendizaje de sus alumnos, debido a que no lo llevan y se quedan sin trabajar y es un origen de un atraso escolar.

En ocasiones nosotros los maestros les comprábamos los materiales que ellos necesitaban, pero después nos dimos cuenta de que estábamos cometiendo un error pues los padres se volvían más desobligados. Por tal motivo se empezó a concientizar a padres de familia sobre la obligación que tienen ellos como padres de los pequeños. Aun no podemos terminar al 100% de esta actitud negativa de algunos padres de familia.

Como docentes frente a grupo estamos en constante actualización, y con ello he observado mis deficiencias y supongo que mis virtudes, logrando así en el poco tiempo de trabajo una satisfacción muy grande veo cómo enseñar y al mismo tiempo de cómo aprender de mis propios alumnos. En mi centro de trabajo existen unas dinámicas que permiten que los alumnos aprendan de una manera significativa despertándoles el interés de aprender. Esto da pie de poder compartir con mis alumnos el respeto hacia los demás, recibir el mismo trato de maestro- alumno, alumno-alumno, alumno- maestro. Compartiendo todo lo que nos pasa o nos pueda suceder, si alguien rompe con ciertas normas o reglas que nosotros mismos nos imponemos, y poder recibir el respeto que nos merecemos. Para que el alumno resalte en su contexto escolar y comunitario y sea de un buen reflejo hacia los