Didactica de la educacion Situación geográfica, económica y cultural de la zona.
Enviado por Ensa05 • 27 de Agosto de 2018 • 1.670 Palabras (7 Páginas) • 353 Visitas
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OFERTA EDUCATIVA DEL CENTRO
El centro cuenta con dos grupos mezcla de educación infantil, uno de ellos mezcla de 3-4 años y otro mezcla de 4-5 años y respectivos profesores. En educación primaria contamos con 4 grupos: mezcla de 1º y 2º, mezcla de 3º y 4º, un grupo de 5º y un grupo de 6º y sus cuatro respectivos profesores.
El centro cede al AMPA, las instalaciones para clases de Inglés, Informática y clases de apoyo.
También cuenta con el servicio de comedor (cocina directa) y con transporte escolar.
· Oferta idiomática:
Ofrece como primera lengua el inglés en todos los niveles.
Igualmente desarrollamos el Proyecto AICLE en todos los niveles de educación infantil y primaria y sobre el área de Ciencias de la Naturaleza.
Como segunda lengua impartimos Francés en el tercer ciclo de primaria.
·Optativas:
Ofrece a las familias la posibilidad de escoger entre Religión Católica, impartida por especialista u otras actividades alternativas y valores impartidas por los tutores, si es posible, o por otros maestros.
·Especialidades:
Las especialidades de Música y Francés es impartida por maestros con horario de docencia completa en el centro.
Contamos con profesorado especialista en la atención a las necesidades específicas de apoyo educativo con 10 horas (dos días, lunes y jueves), y especialista en Audición y Lenguaje 2 horas y 45 minutos (martes).
El área de profundización curricular es matemáticas.
El orientador y trabajadora social del Equipo de Orientación desempeñan un papel esencial en el buen funcionamiento del Centro.
Especialistas:
- Logopeda
- Director (Jefe de estudios)
- Orientadora
- PT
- Religión
ENTORNO
· Servicios:
- Farmacia
- Ayuntamiento
- Piscina municipal
- alojamientos rurales
- Gasolinera
- Supermercado
- Puesto de Quinielas
- Ferretería
Características de las familias:
- Nivel cultural: bajo-medio
- La mayoría se dedican al sector servicios, otros son autónomos.
- Las familias están bien estructuradas, los niños no presentan ningún tipo de problema.
Título de la actualidad:
El ritmo de la vajilla
Tipo de juego:
Juegos de baile y canto
Número de participantes y edad recomendada:
5 educadores y 15 niños/as
La edad, a partir de los 2 años.
Objetivos:
- Trabajar la motricidad gruesa.
- Propiciar la comunicación, trabajar la creatividad.
- Trabajar la mímica/expresividad
- Facilitar la interacción entre iguales.
- Coordinar de forma adecuada la actividad.
- Conseguir captar la atención de los alumnos y llevar a cabo las instrucciones dadas.
- Favorecer la dicción
- Desarrollar la comunicación verbal y no verbal.
Metodología:
La actividad debe ser realizada en grupo atendiendo a la unipersoonalidad. Creando turnos para que cada niño exprese un personaje.
Se pondrá una canción que incite al baile y mímica y crear personajes (taza, tetera, cuchara….) (pollito chiquitito)
Organización del espacio y grupo de clase:
división en Grupos
Materiales:
Material no Fungible: radio casette, cd de canciones.
Temporalización:
Máximo 4 minutos
Evaluación:
Saber diferenciar utensilios cotidianos o animales, reconociendo el rol o utilidad.
Observaciones:
Título de la actualidad:
Aplaudo y pataleo
Tipo de juego:
Actividad asociación de ideas
de motivación, semidirigida, grupal.
Perfil:
Edad, 3 años
Número de participantes:
15 niños/as
Objetivos:
- Diferenciar partes del cuerpo.
- Reconocer las funciones de pies y manos.
- Favorecer la comunicación.
- Conseguir captar la atención de los alumnos .
- Llevar a cabo las instrucciones dadas.
Metodología:
- Sentar a los niños en su pupitre.
- En una pizarra colocamos diferentes fichas con dibujos de ejercicios sencillos en los que los niños diferencien con que parte del cuerpo se realiza.
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