Didáctica que implementa en el proceso de enseñanza aprendizaje..

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Por otra parte aunque planeo en lo general si hago adecuaciones para aquellos alumnos y alumnas que son sobresalientes o bien que necesitan algún tipo de apoyo ya sea porque presentan una necesidad educativa especial o bien porque tienen rezago educativo.

1.- ¿La relación que usted establece con el alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje es ideológicamente neutral?

Por supuesto que a la hora de planear tomo en cuenta el plan y programas y desearía que mi práctica docente de una forma u otra fuera neutral, sin embargo puedo notar que influyen en mi en primer lugar mi formación, mis valores y forma de vida, también los conocimientos que he adquirido a lo largo de mi vida y mi práctica docente, por lo tanto puedo decir que mi idiología y mi forma de ser y de pensar se ve reflejada en mi trabajo.

Por otro lado un factor que determina que mi práctica docente no sea neutral en un primer lugar es el contexto y las vivencias que tienen mis alumnos porque como ya mencione antes las tomo en cuenta para mi planeación estas tienen en sí una ideología.

Por otra parte los acontecimientos del mundo globalizado en el cual vivimos también son parte de lo que se enseñan en clase y sobre lo cual como docente a veces sin querer doy mi punto de vista lo cual obviamente no se encuentra en un campo neutral.

2.- ¿El contenido educativo presente en el proceso de enseñanza aprendizaje es ideológicamente neutral?

Aunque cada nación se considera a si misma soberana, creo que de una forma u otra todos los países están influenciados por otros, especialmente aquellos que se encuentran en vías de desarrollo como el nuestro.

La educación en México y los procesos de aprendizaje están influenciados por su historia como lo demuestra el artículo tercero, en segundo lugar están influenciados por el contexto y por las políticas públicas que en él se ejerzan y por otro lado los grupos sociales presentes en los diferentes centros educativos.