“Diferencia en la educación sexual entre alumnos de 4to medio, de un colegio laico y un colegio católico de la ciudad de Curicó”

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En el Colegio San José de Curicó su Proyecto educativo institucional y de protocolos contempla; “Protocolo de Prevención y Acción sobre el Abuso Sexual” y “Protocolo de Retención de Estudiantes Embarazadas, Madres y Padres Adolescentes”.

Esta investigación corresponde a un estudio de casos que permitió explorar los factores relacionados con la diferencia que existe en la educación sexual para jóvenes de curso 4to medio, de los colegios Politécnico San José de Curicó (Católico) y el liceo Fernando Lazcano de Curicó (Laico).

Se utilizó la técnica de grupo focal, puesto que permite dar cuenta de las dimensiones más significativas en el tema investigado. La población en estudio se seleccionó considerando la moda en las edades de los adolescentes (entre 17 y 19 años) que estudian en estos establecimientos. Los participantes fueron escolares de enseñanza media, pertenecientes a dos establecimientos educacionales uno municipal y el otro particular subvencionado, de la ciudad de Curicó urbano, seleccionados por conveniencia dado que presentaban altos índices de matrícula. Los estudiantes fueron invitadas a participar mediante invitación colectiva vía email y red social, solicitándoles su consentimiento voluntario. Se conformaron dos grupos focales constituidos por 20 adolescentes cada uno, con dos sesiones por grupo, llegando a la saturación de datos. Para la conducción de los grupos focales se diseñó una pauta guía para la discusión, la cual contiene las dimensiones individual, familiar y social. Las técnicas de registro, previo autorización de las participantes, fueron grabaciones de audio y notas de campo. A partir de la transcripción literal de la información obtenida en los grupos focales se realizó un análisis de contenido el cual se refleja en el informe.

Fundamento

Por lo tanto en nuestro país un 37% de mujeres adolescentes entre 13 y 19 años espera o tiene un hijo, mientras que el 12,3% entre 15 y 19 años está embarazado o ya es madre, además en la Región del Maule existen 14.345 niños nacidos vivos equivalentes a 51 embarazadas por cada 1000 mujeres.

También existe un instrumento alarmante en el número de personas contagiadas de VIH, ya que la cifra aumentó en un 76,8% a nivel país en jóvenes de e entre 15 a 19 años.

Se necesita educar sexualmente a la población juvenil (en nuestro país), es decir, crear un conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo.

La educación sexual en establecimientos educativos públicos y privados se ha convertido en una problemática intensamente debatida, ya que el factor religioso produce actitudes de rechazo frente a los programas de educación sexual, esto se debe a que la iglesia católica se opone a las relaciones sexuales fuera del matrimonio, al aborto y al no uso de la píldora anticonceptiva, ya que cualquier método que evite la concepción en forma artificial se considera malo y contrario a la moral.

El cuerpo tiene como “función sexual”, procrear, “comunicar al amor” y “donarse a otros”. Nunca se le asocia al “deseo” o al “placer”, marcando así una oposición entre “cuerpo y placer” (Luchtenberg, 2009)

La educación sexual impartida con una moral neutral tiene una actitud de aceptación frente a programas de educación sexual, ya que si bien favorece las relaciones sexuales, sensibiliza respecto al aborto y acepta la píldora anticonceptiva.

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Problematización

Chile no cuenta con una política nacional de educación sexual, vulnera el derecho humano de acceso a información en salud sexual y salud reproductiva de los adolescentes. En general los establecimientos abordan temas de sexualidad en el curso de orientación, pero el problema es que es solo de una hora a la semana demasiado poco tiempo para un tema tan importante.

Además el 53% de los adolescentes y funcionarios de los colegios no se sienten capacitados para ofrecer una clase sobre educación sexual a sus estudiantes por lo que se considera que el tema debe tratarse más de lo que se hace en la actualidad.

En la actualidad hay padres ausentes que no se comunican ni se informan ellos mismos para poder brindarles una buena educación sexual, por eso es tan importante que en los colegios también estos alumnos puedan educarse independiendo del tipo de colegio y religión que tenga.

Sin embargo hay mucha diferencia en el tipo de educación de estos colegios, por ejemplo, en los colegios laicos al momento de educar se centran en la prevención de embarazo precoz y enfermedades de transmisión sexual, en cambio, en los colegios religiosos mayoritariamente apelan a la abstinencia sexual.

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Discusión

En el estudio la mayor parte de los adolescentes no tenían un adecuado conocimiento de la sexualidad. Caracterizar de manera adecuada la sexualidad en esta etapa como en cualquier otra de la vida es un aspecto válido para la promoción y prevención. Los médicos y enfermeras de familia de la Atención Primaria de Salud deben ser capaces de despejar las siguientes incógnitas: ¿Es la sexualidad una necesidad que se expresa a través del cuerpo, dar y recibir de una persona amor, cariño y placer? entre otros conceptos, forman parte de la sexualidad.

La investigación coincide con otras que reportan que ha bajado la edad del inicio sexual para ambos sexos, aunque los varones debutan más temprano. Otros de los resultados generales es que esta iniciación ocurre sin protección en un buen porcentaje de los casos, lo cual coloca a los adolescentes en riesgo de embarazo no deseado, abortos e infecciones de transmisión sexual.

Se coincide con estudios que muestran y concluyen en investigaciones donde la mayor parte de la información sexual recibida en sus grupos, provenía de los amigos.

Los resultados de nuestra investigación permiten establecer que la educación sexual recibida por adolescentes en sus centros educacionales ha permitido que el 91,8% tenga algún conocimiento sobre sexualidad y que el 42,6%, reconoce que el colegio ha sido su principal fuente de información sobre métodos anticonceptivos. Tener como fuente principal de conocimientos en métodos anticonceptivos el colegio, fue asociado al inicio sexual más tardío y a uso de método anticonceptivo inmediatamente