Dinamismo del mundo empresarial en Venezuela

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La sexualidad no ha podido escapar a la realidad de los embarazos no deseados, cada individuo es un proceso continuo que avanza a través de etapas correspondiente de su existencia y en cada uno de los momentos claves por los cuales transita el ser humano. Cada una de estas etapas constituye pasos hacia la madurez sexual y encaminan al ser humano hacia un desarrollo psicológico, social y sexual armónico, por lo tanto se debe tratar y guiar a los estudiantes en cada etapa y en particular en la adolescencia.

Si el individuo ha crecido biológica y psíquicamente en forma adecuada, sin elementos que catalicen o retarden su desarrollo obstaculizando su derecho a vivir plenamente cada etapa de su vida, llegara a lo que se denomina “el amor pleno”, esta fase final de la evolución sexual no significa inmovilidad del ser emocional, sino ejercicio de una libertad responsable y consiente para la elección de otra persona del sexo opuesto con el fin de compartir lo que es y lo que hace en beneficio de ambos.[pic 1]

La discusión no puede centrarse en la elección de liceos, públicos o privados, o en cuando llega el poder adquisitivo para elegir unas u otras, sino en cómo poder abordar el problema del embarazo precoz, utilizando medios en el cual, los estudiantes puedan involucrase y convivir día tras día y de esa forma involucrase voluntariamente a una razón que lo beneficiara a largo plazo.

Es importante que estudiantes, docentes, padres y comunidad en general, puedan reflexionar y analizar situaciones conflictivas y apuntar a una educación que posibilite una lectura de los hechos que contemple la diversidad, la reflexión crítica, comprensiva y la cooperación y el respeto mutuo en la resolución de conflictos, para la consecución del proyecto debemos partir de un análisis previo, profundo, antes de buscar estrategias para resolver los problemas en cuanto a la sexualidad.

Al hablar del embarazo precoz, es importante señalar los vínculos sociales y pedagógicos y con ello, los procesos básicos del enseñar, el convivir y el aprender; no podemos desconocer tampoco que muchas instituciones educativas sufren de carencias no sólo de recursos materiales sino también sociales, con las cuales tienen que convivir a la hora de desempeñar la tarea educativa y que estas mismas carencias son a veces parte de la trama donde se origina esta problemática, tenemos que trabajar más con las familias y continuar fomentando la relación entre los docentes, los padres y las instituciones.

La sexualidad puede ser tratada desde la institución mediante ciertos actos realizados por directivos o docentes. La educación en derechos humanos tiene por objeto fomentar el entendimiento de que cada persona comparta la responsabilidad de lograr que los derechos humanos sean una realidad en cada comunidad y en la sociedad en su conjunto.

2.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

2.1. Objetivo general

Proponer un Programa de prevención de embarazo en adolescente y dirigido a los estudiantes de la Escuela Técnica Comercial Fermín Toro, en el municipio Valencia estado Carabobo, con el fin de promover y motivar según las experiencias de aprendizaje significativo dentro y fuera de la institución, para concienciar al estudiantado y personal de la institución de la importancia de la sexualidad.

2.2. Objetivos específicos

- Identificar el tipo de información que posen los estudiantes, en cuanto a los métodos de prevención y control de embarazos no deseados.

- Determinar la importancia que los estudiantes le puedan prestar a un programa de prevención de embarazos y su participación activa

- Diseñar la estructura que el programa de prevención de embarazo precoz debe seguir para captar el interés de los estudiantes

- Aplicar el programa de prevención con el fin de bajar el porcentaje de incidencias de embarazos precoz en la institución.

- Valorar el alcance del programa de prevención, para determinar el alcance del mismo.

3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACION

El embarazo es una de las condiciones biológicas y emocional más plena que puede vivir una mujer, siempre y cuando se viva con responsabilidad, sumado a esto se puede señalar, que el cuerpo de una mujer pasa por una serie de etapas en su desarrollo que la prepara tanto física como emocionalmente para procrear, todos esto se inicia desde el momento del nacimiento ya que el sexo femenino nace con una cantidad limitada de óvulos, posteriormente llegar el desarrollo de las glándulas mamarias, la aparición de la primera menstruación y posteriormente el desarrollo físico del cuerpo.

Por lo antes mencionado, si el cuerpo de no está preparado físicamente para procrear, aumenta el riesgo de tener hijos con problemas o defectos congénitos, por consiguiente se considerada que la edad apropiada para el embarazo se encuentra entre los 20 y los 35 años, ya que la mujer como el hombre tienen la madures para asumir el compromiso de traer un hijo al mundo.

Resulta importante señalar, que cuando una adolescente escolarizada, queda embarazada corre varios riesgos, uno de ellos es el biológico ya que su cuerpo no está preparado para asumir los cambios corporales que se están desarrollando en esa etapa, por otro lado el riesgo emocional ya que en la adolescencia no se cuenta con una madurez emocional que permita afrontar tal situación, la otra forma de riesgo que se presenta es el riesgo académico ya que, las estudiantes tienen que abandonar la institución y asistir bajo un régimen especial, lo cual afecta el rendimiento y la efectividad académica. Es importante señalar que los docentes al tener alguna estudiante embarazada en el aula de clases, deben adaptar el plan de clases a las necesidades académicas de la estudiante afectada.

Resulta de gran importancia que la institución colabore y participe activamente en un programa de prevención que va permitir disminuir la incidencia de embarazos no deseados en los estudiantes. Esto ayudaría a mejorar el nivel educativo de la institución y la conciencia social que implica traer hijos al mundo sin estar preparados.

Como todos sabemos el principal riesgo lo tienen las estudiantes femeninas quienes tienen que asumir el embarazo directamente, sin embargo es importante señalar que los estudiantes masculinos no quedan excluidos del programa de prevención, ya que la finalidad del mismo es darles las herramientas preventivas a la