Diseñar un Blog Fotográfico como Registro de la Memoria Histórica de las Artes Escénicas del Liceo de Formación Cultural para las Artes “Estilita Orozco”.

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En medio de esta situación, nuestra institución tenía que esperar un poco más porque su creación exigía partir de cero, tanto en términos de infraestructura como de pensum, filosofía y perfil, entre otros. Mientras tanto, ese mismo año la División de Cultura recibió la responsabilidad de llevar a cabo todo lo concerniente a la búsqueda, administración y gestión general de la información que pasaría a ser el contenido central del Catálogo de Patrimonio Cultural, bajo la dirección del Instituto de Patrimonio Cultural de Venezuela, recurso didáctico y pedagógico que constituye toda una obra inédita en su estilo y concepto en toda Venezuela, al lograr documentar grandes baluartes de la cultura venezolana como lo son los juegos y fiestas locales, así como a quienes les debemos que aún hoy se vean estas expresiones del ser y sentir de nuestros pueblos, es decir, a los cultores y cultoras.

En el año 2005 el grupo de docentes enfocados en el proyecto fue convocado en el mes de julio para la primera Jornada de Formación de Liceos en Artes a nivel nacional. El primer resultado de estas jornadas fue la transformación en liceo de artes del Liceo Ángel María Duque en los primeros meses del año 2006. Una vez andando esta primera iniciativa, el proyecto del liceo Estílita Orozco toma fuerzas con la búsqueda de las instalaciones que albergaría al estudiantado. Ese año fue consumido en la ardua búsqueda, hasta que en el mes de enero del 2007 se consolida la compra del Edificio Clavijo, ubicado entre las calles 10 y 11 de la Avenida Francisco García de Hevia, mejor conocida como 5ta Avenida, el cual fue adjudicado en calidad de comodato para dicha institución.

Durante ese tiempo el Edificio Clavijo fue acondicionado gracias al esfuerzo y a la voluntad de los secretarios Douglas Mendoza y Carmen Álvarez, del personal de apoyo María Álvarez, Jesús Martínez, Richard Forero e Iraida Moncada, quienes entregaron su corazón para brindar un espacio lleno de alegría y amor a cada uno de los estudiantes. Para el mes de septiembre se abren sus puertas para recibir el calor humano que siempre ha imperado y el 21 de diciembre se planificó una pre inauguración, un inicio, una apertura como muestra de la alegría que todos sentían al ver que ya se contaba con el salón de danza equipado con sus grande espejos, una gran variedad de instrumentos donados por el gobernador Capitán Ronald Blanco y la acostumbrada decoración que nunca dejó de apoyar con banderas y plantas que reflejan la identidad nacional y local. En aquella ocasión, el grupo de Danza de la Zona Educativa, los docentes, estudiantes y representantes del Liceo Ángel María Duque, así como todos aquellos que deseaban formar parte del liceo disfrutaron de exposiciones, obras de teatro y presentaciones musicales que dieron las primeras impresiones de lo que se deseaba ver en el Liceo de Formación Cultural para las Artes Estílita Orozco.

A partir del 07 de enero del 2008, se da inicio a las actividades administrativas de la institución. Ingresan los primeros docentes, Joel Santiago, Carlos Velarde, Javier Ramírez, Laudemar Rodríguez, Yudith Pinto, Rosayni Parra, Ángel Chacón, Andri Centeno, Mary Celis, Moisés Cárdenas; apoyados por profesora Clara de Contramaestre en la Dirección del plantel, Vicky Ruiz en la Coordinación de Evaluación y Control de Estudios y Wendy Fernández en la Coordinación Pedagógica. El 15 de enero, día nacional del maestro y la maestra, como una muestra del gran potencial que tienen estos profesionales en el desarrollo del país, conmemorando a aquellos docentes que celebraban su día recibiendo a sus estudiantes con el más profundo sentimiento de amor por la docencia, se da la apertura a los estudiantes. En aquel momento, tan sólo 17 jóvenes ingresaban a las aulas de la cultura para llevarla a sus corazones.

Estos cambios y procesos de transformación que ha exigido la dinámica de la institución incluyen el haber mudado todas las áreas a la sede del edificio del Antiguo Liceo Alberto Adriani, también conocida por los historiadores como la Escuela de Artes y Oficios. El Estílita Orozco ha tenido la suerte de ocupar espacios patrimoniales, pues tanto el Edificio Clavijo como el Antiguo Liceo Alberto Adriani forman parte del conjunto arquitectónico registrado en los Catálogos de Patrimonio Cultural.

A toda esta lucha por lograr la consolidación del Liceo de Formación Cultural para las Artes “Estílita Orozco”, se une el trabajo constante y perseverante de un gran equipo de trabajo constituido por la Directora Dilma Cordero, Margarita Andrade, Carolina Anteliz, Carolina Fernández, Ángel Chacón, Jesús Duque, Welkis Bernal y muchos otros docentes, sin restarle importancia al incondicional apoyo del personal administrativo y obrero, quienes han asumido a nuestra institución como una bebe que apenas está empezando a crecer.

Los errores no han quedado por fuera y el aprendizaje por medio de ellos tampoco. En cada experiencia se corrigen las fallas evaluando constantemente las debilidades, las oportunidades, las fortalezas y las amenazas que enfrenta el liceo. De forma endógena, los aportes han abarcado todas las áreas, y aún continúan surgiendo cambios, que van y vienen del Ministerio, de la Zona Educativa, de las Coordinaciones Municipales y de cada uno de los docentes. Ese constante fluir es la base central de las evaluaciones que orientan los cambios pedagógicos y didácticos en el quehacer docente. Por esos cambios la institución se considera un cuerpo vivo en constante evolución.

Visión

El Liceo “Estilita Orozco”, se propone como reto el desarrollo de las potencialidades culturales y artísticas en cada uno de sus estudiantes, considerándolas parte fundamental en todo niño, niña y adolescente que pertenece a la nueva generación. Se aspira la creación de una conciencia social, pluricultural y multiétnica que fortalezca los valores artísticos, patrimoniales locales, regionales, nacionales, iberoamericanos y del Caribe, con la finalidad de fomentar la participación de estos y de la comunidad bajo los principios del fortalecimiento de nuestra identidad.

Asegurar una educación artística integral a los/as estudiantes con conciencia histórica y crítica de identidad y diversidad cultural, conocimientos, virtudes y habilidades para el pensamiento creativo, cooperador, reflexivo, innovador, ecológico, corresponsable y el trabajo liberador, que le permita transformar su realidad en la búsqueda y construcción de la mayor suma de felicidad posible, mediante los valores de la expresión del arte y del fenómeno cultural total, que contribuya a la solución de problemas de la comunidad local, regional y nacional, de manera solidaria.