EJEMPLO DE INVESTIGACION.

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Los modelos de conducta en la educación

Los modelos de conducta pueden ser sujetos de admiración y de emulación. A través de sus cualidades personales y logros, pueden inspirar a otros a esforzarse y desarrollar sin la instrucción directa.

Debido a su presencia regular y la interacción con sus hijos, los padres pueden servir como modelos de conducta consistentes y de evolución para Los padres pueden compartir más de las opciones y la toma de decisiones inherentes a sus propias vidas para ofrecerse como ejemplos.

Al mostrar un comportamiento moral y ético, los padres también pueden impartir valores que pueden contrarrestar las influencias negativas que los niños pueden recibir de sus compañeros o de los medios.

Si bien se puede apreciar que la familia y su interés en la educación de su hijo influye totalmente en el desempeño del mismo, apenas un par de décadas las mujeres han empezado a influir tanto en el nivel educativo como los padres, ya que en décadas anteriores era más común que el padre lograra un nivel de estudios mayor al de la madre, por esto mismo la madre se encargaba de las necesidades del infante, y el padre de las necesidades educativas al momento de que el niño tuviera la edad necesaria para entrar a una institución educativa.

“La presencia del padre es especialmente notoria. Parece que los padres difieren de las madres en el grado de preocupación por el trabajo escolar de sus hijos, y mientras más interés tenga, les va mejor a sus hijos. Tanto en la educación especial, como en la regular, son las actitudes que los padres poseen respecto a la educación y a la escuela del hijo las que tienen un efecto decisivo sobre el niño. Si los padres no valoran el aprendizaje, los hijos difícilmente lo harán” (p. 12). Si los padres poseen actitudes que fomenten la superación, la independencia, la autonomía y los sentimientos de valía seguramente los hijos con discapacidad mostrarán mejores niveles de adaptación y ajuste”.(Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)

Competencia para la vida

Los sistemas de competencia se han implementado en la vida diaria de los estudiantes, tanto en el ámbito escolar, laboral y familiar, tomando como referencia siempre un modelo estándar, un ejemplo a seguir.

Se han aplicado sistemas como los llamados empleados del mes, alumno de generación y la competencia de los hijos por seguir el modelo de los hermanos mayores, aunque este último es más inconsciente que un sistema programado, todos se han implementado con el motivo de que fluya el mayor potencial posible de una persona, tanto como superación personal y superación del modelo a seguir, establecido como el “ganador” de las competencias diarias.

Leonard Mertens nos menciona en el libro “Formación basada en competencia laboral: situación actual y perspectivas” los sistemas de competencia laboral, surgimiento y modelos, la importancia de un modelo estandarizado para una aplicación correcta del sistema de competencias

“El estándar es la base del concepto de competencia, ya que constituye el elemento de referencia y de comparación para evaluar lo que el trabajador es capaz de hacer. La norma es un conjunto de estándares válidos en diferentes ambientes productivos “

Es posible que en el caso de los estudiantes, que aún no llegan a tener una profunda experiencia laboral, tomen como referencia al primer modelo que conocieron, logrando un sistema familiar en el que las generaciones constantemente deben ser superadas académicamente, logrando que la figura paterna, que en el momento se puede ver como la máxima autoridad educativa, sea un modelo representativo que superar, para así mismo lograr una superación persona

¿A dónde se quiere llegar?

Se ha establecido que para una superación personal y lograr las metas que se han establecido como universitario se deben seguir una serie de pautas aprendidas durante el transcurso de la vida, las cuales pueden figuras que se pueden toman como las paternas.

Aunque estas sean las bases primordiales al momento de tomar actitudes de otros y aplicarlas en nuestra vida también es posible que se sigan las pautas establecidas por la sociedad, siguiendo las que más se apeguen al entorno social en el que se vive.

“La mayoría de las personas no hemos desarrollado la capacidad de tener claro que es lo que queremos alcanzar en la vida, hay pautas que seguimos, normalmente estipuladas o aprendidas en nuestro proceso de socialización, por ejemplo, sabemos que tenemos que ir a la escuela, academia, universidad, buscar pareja, tener familia, etc, etc, sin embargo, no necesariamente hemos tenido claro si es que realmente eso formaba parte de nuestra vocación. Cuando una persona siente una sensación de ahogo o insatisfacción por su situación actual, es que no está cumpliendo con su vocación o motivación esencia” (éxito y desarrollo personal, EUA, 2010)

Compromiso personal

Un aspecto importante para las personas que estamos buscando superarnos, es identificar claramente que estás buscando, es decir, tu objetivo o propósito de vida.

En los proyectos de superación personal que se imparten en múltiples lugares se establecen guías para mejorar el rendimiento académico y personal, aunque el seguimiento de estos proyectos puede llevarse de diferentes maneras las reglas básicas son claras y frecuentemente se establecen en el mismo seguimiento.

En el libro éxito y desarrollo personal de safe&creative personal services se establece una guía de superación personal y la mejor manera de hacerlo correctamente, entre una de las indicaciones que se deben seguir, es que la persona que esté en el proyecto de superación debe tener en claro lo siguiente

“Reconozco que soy una persona única e irrepetible, con capacidades y potencialidades internas que están disponibles para mí y que hasta ahora han estado latentes en mi interior. También asumo que lo que desarrolle a partir de Hoy, no causará daño ni afectará a mis seres queridos, por el contrario, testifico que todo cambio que introduzca a mi vida buscará que beneficie POSITIVAMENTE A LAS PERSONAS QUE AMO” (éxito y desarrollo personal, EUA, 2010)

Como se puede ver, para el crecimiento personal se debe tener en cuenta el conocimiento propio y la valoración de las personas cercanas, estableciendo que lo que se llegue a lograr deberá ser únicamente para beneficio personal y de quienes le rodean, por lo que se puede tomar en cuenta a la familia, amigos