EJERCICIOS MATRICIDA FINA

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decorar.

*La educadora colocará sobre la pared 1mt de pellón se decorara conforme al tema:(animales , medios de transporte, verduras etc.…) recortara objetos grandes en fomy, cartulina, hojas… que representen la planeación y les pedirá a los niños que las peguen en el pellón libremente.

OBJETIVO: Pegar papel.

*La educadora dará a los niños una hoja blanca, y pintura de color los dejara que pinten libremente con las yemas de los dedos, después les pedirá que utilicen un solo dedo, posteriormente los ayudara a que pinten con el dedo en forma dirigida.

*La educadora marcará en una hoja líneas rectas, curvas, y quebradas los niños trazaran con el dedo y pintura sobre las líneas, enseñara a los niños a trazar una sola dirección.

*La educadora Marcara en hojas figuras simples que los niños remarcaran primero utilizando el dedo y posteriormente utilizarán diferentes objetos ( pinceles esponjas cepillo etc.)

*la educadora proporcionara a los niños diferentes tonos de pintura en recipientes pequeños, hojas blancas, y un caballete, para que pinten de forma libre utilizando su imaginación.

OBJETIVO : Pintar en una dirección

*La educadora invitará al niño a hacer garabatos y después líneas libremente con un crayón Sobre una hoja o cuaderno.

*La educadora marcara sobre hoja o cuaderno líneas rectas, quebradas o curvas que los niños remarcaran con un crayón y posteriormente con lápiz o colores.

*La educadora marcará en hojas o cuaderno, líneas horizontales de izquierda a derecha o viceversa que los niños remarcaran con diferentes objetos (crayón, pincel, esponja, colores, cepillo.) .

*L a educadora marcará, líneas verticales o paralelas que los niños remarcaran con diferentes objetos.

* La educadora dará hojas o el cuaderno a los niños y una regla los enseñará a trazar líneas en diferentes sentidos. Para que posteriormente aprendan a trazar si ayuda líneas horizontales, verticales o paralelas.

OBJETIVO: Hacer trazos de líneas verticales y horizontales.

*La educadora dará a los niños figuras de ensamble grandes les enseñara las diferentes posicione en las que se pueden ensamblar las piezas, y les pedirá que realicen figuras libremente.

*La educadora les pedirá a los niños que ensamblen piezas conforme a colores. Les pedirá que realicen formas (escaleras, casas, pirámides etc.)

*La educadora mostrara a los niños rompecabezas y les explicara para que sirven les mostrara la figura completa para desarmarla y después armarla otra vez les pedirá que cada uno arme un rompecabezas y después les cambiara la figura y los pondrá en parejas para que lo armen juntos.

* La educadora colocara en la mesa botes de legos en diferentes piezas los dejara que armen libremente y que digan como se llama lo que armaron.

*La educadora formará grupos de niños y les dará cadenas a cada uno explicará reglas del juego: el que forme la cadena más grande gana.

OBJETIVO: ensamblar piezas

*La educadora colocará un eje y mostrara a los niños como se encajan aros en el primero realizaran esta actividad individualmente y posteriormente en competencia con parejas o grupos, Encajando aros de diferentes colores o del mismo color.

OBJETIVO: Encajar diferentes objetos.

*La educadora llevara a los niños al área de estimulación y les dará los cubos de fieltro y lona les pedirá que apilen los cubos en una línea, en dos, sobre el puente en las escaleras etc.

OBJETIVOS: colocar objetos en diferentes posiciones y direcciones.

*La educadora dará a los niños papel reciclado les pedirá que lo doblen libremente.

*La educadora mostrara a los niños a doblar papel en direcciones: horizontal o vertical primero libremente y posteriormente marcará en hojas líneas por la mitad, horizontal o vertical y les pedida que los doblen siguiendo las líneas.

*La educadora marcará una línea diagonal y le pedirá a los niños que doblen el papel después sin ayuda les pedirá que lo hagan ellos solos.

*La educadora les enseñara a realizar plegados en papel como abanicos, vasos, aviones, barcos, sillones otros.

OBJETIVOS: Hacer plegados en papel con diferentes formas.

*La educadora colocara una soga o lazo amarrado en un extremo y les pedirá a los niños que enhebren aros en la soga primero individualmente y después en competencias en parejas o grupos.

*La educadora enseñara a los niños a enhebrar agujas sin punta con diferentes tipos de hilo estambre o cordón.

*La educadora proporcionara a los niños cuentas en diferentes tamaños, frutilupis cascabeles , cordón hilo estambre y agujas sin punta para que ensarten. Primero utilizaran uno por uno el material y después lo combinaran para realizar diferentes cosas 8 collares, pulsera, serpientes, cinturones).

OBJETIVOS. Enhebrar cuentas.

*La educadora invitara a los niños a dibujar libremente les pedirá que realicen un dibujo de su familia y que lo expliquen al grupo.

*La educadora dará a los niños moldes de figuras para que remarquen e identifiquen la figura y coloreen libremente.

* La educadora mostrara a los niños un dibujo de un paisaje con cerros, árboles, lomas, caminos, agua y les dará a cada uno hojas blancas y les pedirá que copeen el dibujo lo más parecido posible.

OBJETIVO: Dibujar líneas, figuras o paisajes en forma creativa.

*La educadora ayudará a los niños a realizar ejercicios preliminares para el agarre de las tijeras: Les pedirá que formen con sus manos la forma de la tijera y que recorten en el aire. Posteriormente que agarren las tijeras con ambas manos y realizen el movimiento del recortado. La educadora dirigirá el movimiento del recortado usando la tijera con los dedos de la mano y le pedirá a los niños que realicen el mismo movimiento.

*La educadora dará a los niños periódico y les pedirá que lo recorten, después dará a los niños fomy y les pedirá que lo recorten, dará a los niños cartón y les pedirá que lo recorten cada una de las actividades serán libremente.

*La educadora marcará en