ENCUESTA PARA ESTUDIANTES.

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Gráfica #3

Según los resultados, prima el hecho de la realización de copia entre los estudiantes solo a veces, y la no realización de copia en ninguna oportunidad. Esto se contrapone con los estudiantes que copian sus tareas frecuentemente, cuando no entienden y cuando no les queda otra salida, que son los porcentajes más bajos, aunque en igual proporción. Lo cual nos hace pensar en la forma en la cual los docentes imparten sus tareas, pues el hecho de no hacerlas comprensibles para sus estudiantes es ya un problema en sí mismo, de donde se puede desprender un origen para el fenómeno de la copia en la Educación Básica Secundaria.

Pregunta número 4:

A la pregunta ¿En qué materias ha realizado copia?, los 117 estudiantes que respondieron la prueba dijeron lo siguiente: Ninguna 12 estudiantes, lo cual equivale a decir 10% del 100% total, matemáticas 38 estudiantes, es decir 33% del total, religión 6 estudiantes, que equivalen a un 5%, español 26 estudiantes, que equivalen a 22%, ética 5 estudiantes, que equivalen a un 4%, biología 2 estudiantes, que equivalen a 2%, química 8 estudiantes, que equivalen a 7%, física 2 estudiantes, que equivalen a un 2%, sociales 8 estudiantes, que equivalen a 7%, inglés 4 estudiantes que son un 3%, y están, quienes afirman haber realizado copia en todas las materias, que son un total de 6 estudiantes, es decir un 5% del 100% total. La gráfica que ilustra lo anterior es la siguiente:

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Gráfica #4

Teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes, es posible decir que las materias en las cuales los estudiantes más realizan copia son: matemáticas y español. El porcentaje de los estudiantes que afirman no realizar copia en ninguna asignatura tiene un valor considerado en comparación con las demás asignaturas, pues en el resto de asignaturas aquí mencionadas se da un porcentaje similar. Algo que llama mucho la atención, es la respuesta de los estudiantes que afirman haber realizado copia en todas las asignaturas. Consideramos este dato importante pues es de preocupar una situación como esta, la cual nos hace cuestionar el papel del docente como ente mediador entre los estudiantes, los conceptos y las actividades y tareas para evaluar estos conceptos impartidos, pues es evidente una falla en sistema utilizado por los docentes.

Pregunta número 5:

A la pregunta ¿Cuáles cree que son las materias en las cuales más copia se realiza? Los estudiantes respondieron lo siguiente: matemáticas 48 estudiantes, lo que equivale a decir 41% del 100% total, religión 3 estudiantes, es decir 2% del total, español 33 estudiantes, es decir 28% del total, química 12 estudiantes, es decir 11% del total, física 9 estudiantes, es decir 8% del total, sociales 6 estudiantes, es decir 5% del total, e inglés 6 estudiantes, es decir 5% del total. La gráfica que ilustra lo anterior es la siguiente:

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Gráfica #5

Según estás respuestas, las materias en las cuales más copia se realiza en la Educación Básica Secundaria son, nuevamente: matemáticas y español. Las demás asignaturas nombradas por los estudiantes tienen un porcentaje de copia similar. A propósito de estas respuestas, los cuestionamientos surgen acerca de, ¿cuál es el modo de evaluar los temas impartidos en estas asignaturas? ¿Dónde está la falla? y ¿por qué son estas las materias en las cuales más copia se realiza?, esperamos responder a estas cuestiones más adelante, cuando se haga un cotejo con las entrevistas realizadas a docentes de estas asignaturas, pues es claro que a los estudiantes los mueve alguna causa para la acentuación del fenómeno de la copia en estas dos asignaturas.

Pregunta número 6:

A la pregunta ¿Qué finalidad tiene la realización de copia? Las respuestas estuvieron enmarcadas en variadas situaciones, que son las siguientes: Tomar el camino fácil 3 estudiantes, lo cual es igual a 2% de 100% del total, salvar una nota lo que suponemos igual a obtener una buena nota; que era otra respuesta y que unificamos, a lo cual respondieron 69 estudiantes, lo cual equivale a 59%, ahorrar la pereza 3 estudiantes, que es lo mismo que 2%, ninguna positiva 1 estudiante, lo que equivale a casi un 1% del total, ayuda educativa en lo que no se entiende 9 estudiantes, es decir un 8% del total, cumplir con un requisito sin necesidad de hacerlo 6 estudiantes, lo que equivale a un 5%, disminuir tiempo 17, es decir un 15% del total, pasar el año 8 estudiantes, es decir 7% del total y seguir teniendo una buena imagen ante el docente 1 estudiante, es decir casi un 1% del total.

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