ESTUDIO PERCEPTUAL SOBRE LA CORRUPCION EN LOS HABITANTES DE LA DELEGACION XOCHIMILCO (NOVIEMBRE 2015)

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Materiales

Para llevar a cabo los objetivos planteados en la investigación, se diseñó un instrumento para medir la acción moral en torno a la corrupción. Se construyó una variante del DIT. El DIT es el test más utilizado para medir desarrollo sociomoral y tiene una fuerte correlación con las actitudes y la conducta. El DIT Está conformado por seis dilemas éticos (tres en la versión corta del DIT). Siguiendo a cada dilema, hay una lista de 12 consideraciones éticas que se usan para decidir cómo resolver el dilema. Cada consideración representa el pensamiento típico de un estadio particular de desarrollo ético. Los sujetos deben escoger las cuatro consideraciones que consideren más importantes para resolver el dilema moral planteado. Luego deben organizarlas de manera tal que definan en orden desde la más importante hasta la menos importante. Con estas puntuaciones, se calcula la puntuación principal (P-score). Esta puntuación mide las veces que el sujeto escoge frases relacionadas con el estadio cinco o seis de razonamiento moral.

Los 4 items adicionales para medir sensibilidad moral y sentimientos autoevaluativos son escalas de diferencial semántico. Las escalas de diferencial semántico son la mejor técnica para medir connotaciones evaluativas. Las connotaciones evaluativas son sensaciones o sentimientos, positivos o negativos, que experimenta un sujeto ante un objeto o una situación social determinada. Por esta razón, en este estudio se utilizan escalas de diferencial semántica para medir la sensibilidad moral y los sentimientos autoevaluativos. Las escalas diseñadas poseen un continuo de 1 a 9, con los respectivos adjetivos bipolares en cada extremo. Hay dos preguntas, con su correspondiente escala de diferencial semántico, para medir la sensibilidad moral por cada dilema.

Así mismo, hay otras dos para medir los sentimientos autoevaluativos por cada dilema. Las preguntas sobre sensibilidad moral cuestionan al individuo sobre si el dilema en cuestión es una situación muy común, y por otra parte si la situación es muy ambigua. La puntuación de sensibilidad moral se calcula sumando los números señalados en estas dos preguntas en cada dilema, para luego sumarlos a las respuestas en los restantes dilemas. Una puntuación alta aquí significa que para un sujeto determinado, el dilema moral que se le presenta no aparece para él como una situación anormal para la cual sea necesario tomar una acción decisiva. La puntuación máxima total que puede sacar un sujeto respecto a la sensibilidad moral es de 108.

Por otra parte, los sentimientos autoevaluativos funcionan de la misma forma. Sin embargo, aquí las dos preguntas apuntan a cómo se siente, y cómo se va a sentir en el futuro el sujeto de estudio, asumiendo que se encuentra en la situación del protagonista del dilema. Una puntuación alta en sentimientos autoevaluativos, significa que el sujeto no siente que está haciendo algo incorrecto, o una actividad que le genera culpa o vergüenza. Nuevamente, la máxima puntuación total que puede sacar un individuo es de 108. Sin embargo, esta puntuación debe dividirse a la mitad cuando sólo se utilizan los resultados relativos a los dilemas de corrupción únicamente o a los dilemas convencionales.

En su totalidad, este instrumento permite obtener datos de cada sujeto sobre las siguientes variables: Genero, Edad, nivel educativo, puntuación de desarrollo moral (P-score) dividida en la puntuación sobre dilemas clásicos y dilemas sobre situaciones de corrupción (P-scoreconvencional y P-score de corrupción), puntuación de sensibilidad moral dividida también en sensibilidad en dilemas de corrupción y sensibilidad en dilemas clásicos. Finalmente también una puntuación de sentimientos morales dividido de la misma forma que la puntuación anterior, es decir sentimientos autoevaluativos de dilemas de corrupción y sentimientos autoevaluativos de dilemas convencionales.

Procedimiento

Cada sujeto recibirá la prueba completa, que consiste en una cartilla con los seis dilemas planteados, y aparte las hojas de respuestas con las 12 consideraciones inherentes a cada dilema. Todas las instrucciones para llenar la hoja de respuestas serán verbales. Se hará una breve explicación de cómo utilizar la cartilla de dilemas y como llenar la hoja de respuestas.

De todas formas el investigador siempre estará presente para solucionar dudas que pudieran surgir sobre cómo llenar las respuestas en el transcurso de la prueba. El investigador permanecerá en el sitio hasta cuando se entregara la última prueba de la sesión. El promedio de duración de la prueba en cada individuo será aproximadamente de 20 minutos.

Resultados:

Discusión:

References

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- http://ciudadanosenred.com.mx/cunde-corrupcion-en-las-delegaciones-del-df/

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